自己動手幼兒教師教育隨筆

　　今天孩子們的早點是豆漿和面包。面包被一個小塑料袋包著，兩邊有鋸齒，只要用手對著一用力，就能撕開。但孩子們都跑到我跟前：老師你給我撕開；老師，我弄不開；有的內向的孩子干脆自己抱著面包哭。

　　這次我沒有像平時一樣一個一個幫孩子撕開袋子，而是鼓勵孩子們："大家都有一雙能干的小手，今天咱們就用這雙能干的小手來自己撕面包袋子好嗎？"孩子們聽了半信半疑，老師："怎么撕呀？""你想什么辦法都行，只要撕開了，你就是最棒的寶貝！"這下孩子們來勁了，有的用手撕，有的用嘴咬，還有的象磕雞蛋皮一樣在桌上磕。過了一會，有幾個孩子把面包袋撕開了；十分鐘以后，有一半的孩子都在津津有味的吃著面包，還有幾個孩子將袋子弄了個小口，把面包揉碎了一點一點吃。

　　個別實在撕不開幼兒，我沒有幫他們，而是讓旁邊會撕的'幼兒幫助他們。結果跟往常不一樣，今天孩子們都迅速的吃完了面包，沒有一個說吃不上或者不喜歡吃的。本來我讓孩子自己打開面包，是為了鍛煉他們的自理能力，沒想到，孩子們自己動手后卻還能讓親自體會到勞動成果的來之不易，開心享受這份成功的喜悅，這比老師幫忙更有意義。

【自己動手幼兒教師教育隨筆】相關文章：

讓孩子自己動手的教育隨筆11-26

幼兒教師教育隨筆:大聲的為自己喝彩11-27

自己動手05-09

幼兒教師教育隨筆:耐心等她慢慢“打開”自己11-27

幫助孩子做真實的自己幼兒教師教育隨筆11-27

幼兒教師教育隨筆:改變孩子先改變自己11-30

讓孩子自己解決問題幼兒教師教育隨筆11-30

讓孩子自己處理問題幼兒教師教育隨筆10-14

自己動手作文08-29