微雨過(guò)，姍藻荇，修水濃清，新條淡綠，翠光交映。一池新荷。
校園里的蓮塘（實(shí)際并不能稱為“塘”的，大門(mén)口一溜兒大水缸），到得盛夏時(shí)節(jié)，雙紋翠簟鋪寒浪，雨罷蘋(píng)風(fēng)吹碧漲，葉片密密匝匝，紅白的蓮花亭亭玉立，頗有香渡欄干屈曲紅妝映、薄綺疏欞之意境。間著些嬰兒拳頭大小的蓮蓬兒，水缸被葉片層層擋了，倒也頗具些風(fēng)情。而曲曲折折的水池里順流飄蕩的零星白蓮，則似剛出浴的美人——亦難怪人們將美人兒擬作“出水芙蓉”了罷。
印象中夏日的荷花，如同一個(gè)粉色、綠色和淡淡的青色濡染于一體的夢(mèng)，在水下陽(yáng)光的間隙，形成一點(diǎn)又一點(diǎn)一片又一片晶瑩的多層次的令人無(wú)法言喻的靜美；而當(dāng)清風(fēng)吹過(guò)或驟雨來(lái)臨之際，它們又會(huì)在堅(jiān)挺而又柔韌的舞動(dòng)中，將無(wú)數(shù)變幻莫測(cè)的'繽紛色彩灑滿池塘。
然則待到夏日消盡，余韻將息，便是紅藕香殘玉簟秋，入目斷柯殘枝難掩凄涼。有人稱此情此景亦是美的，繁華凋盡，金色的荷莖上依然高高擎著的那些蓮蓬，在雪中構(gòu)建出的那些孤高的姿影，雖然碧綠落去但卻依舊戀著它的那一池清水，繼遠(yuǎn)去的游人悄然而至的、似乎正痛惜地護(hù)著它的、那些溫柔的微笑的殘雪，那般凄涼凄絕凄艷凄壯——而我是不以為然的，也許那種死亡之美那種精神升華需要懷著一顆蒼老的看透世事的心才能夠體味得到。因而我不愛(ài)那枯干的慘凄，如同大漠里大片猙獰的死胡楊。
校園里花不少，只可惜開(kāi)不齊也開(kāi)不久，望去總是半盛半衰，失卻許多美感（最讓人失望的大約是超市前兩株綠肥紅瘦的晚櫻，教人分外懷念初中校內(nèi)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的櫻空之雪）。于是不知何時(shí)，那殘花便被換作了一樹(shù)新綠，恍然覺(jué)察已至春夏之際。恰于此時(shí)，發(fā)覺(jué)漫漫秋冬的沉郁泥潭里，乍現(xiàn)一抹新的亮色。
那是幾處新近冒出的蓮葉，圓圓小小的抱成一團(tuán)團(tuán)，嬌怯怯貼伏在水面上。像是只要逗弄一番，便會(huì)受驚嚇縮回水底下去。放假幾日后回來(lái)，情形又有了不同。數(shù)枝蓮莖纖而不弱，撐起柔軟的還未舒展的葉子。葉子還是卷起的，像熾熱的夏日烈陽(yáng)下被烤蔫的柳條，還有的只是邊緣微卷，如舞女的起伏的裙擺。
前些日子下了雨，葉面被沖洗得纖塵不染，如嬰兒嬌小柔嫩的手掌掬起兢圓潤(rùn)的珍珠，微風(fēng)拂過(guò)，珍珠在掌心攢動(dòng)，映著碧綠的葉，當(dāng)真是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。葉子柔和微蜷的邊緣，令人忽而憶起《采蓮曲》中的一句“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi)”。這時(shí)節(jié)門(mén)口還未曾紅荷映日，橋頭四顧，卻以菡萏滿目。只道“青荷蓋綠水，芙蓉披紅鮮”，盈盈水波間，一簇瑩白驚艷的并蒂蓮。
謹(jǐn)以一詩(shī)，以表對(duì)來(lái)日滿塘新艷的憧憬之情：
灼灼荷花瑞，亭亭出水中。一莖孤引綠，雙影共分紅。
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