我班里有一個從外地轉過來的男孩，名叫朱宇翔，他不愛說話，課堂上總喜歡一個人坐在椅子上，也從不和其他小朋友玩，更不愿與老師交流。而且脾氣很倔強。問他什么，一句都不應。
為了讓他融入到集體中來，我們想盡了辦法。最后通過和他媽媽溝通，了解到孩子從前在農村上幼兒園，第一次來到城里，不太習慣這里的環境，加之性格內向，因此才會如此。在了解了原因之后，我們對他格外關注。有一次，我看到朱宇翔主動幫小朋友拾起了掉在地上的書包。便馬上在班里表揚了他。聽到老師的表揚，朱宇翔露出了笑容。我還是第一次看到他笑的這么燦爛。之后我又多次為他創造與小朋友交流的`機會，并且多鼓勵、多表揚。上課讓他多回答問題，并對他的點滴進步及時表揚。在他遇到困難時，微笑著摸摸他的頭鼓勵他，在隨后的日子里，他慢慢地接收了我們這個班集體，慢慢地適應了這個環境。當其他小朋友找他一起玩時，他也能和他們一起玩得很開心。
作為幼教工作者就要做一個有心人，為幼兒創造各種交往機會，使他們健康快樂地度過他們金色的童年。
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