進人中班，我班的活動室調到了一樓，透明的落地窗外有一塊木柵欄圍起的空地，正是我班的自然角。自然角可以如何打造呢?我上網搜索、借鑒經驗、求助達人，正在一籌莫展之際，活動室里的一套繪本《彼得兔和它的朋友們》給了我靈感，這是孩子們愛不釋手的繪本。故事中，彼得兔和朋友們擁有一個莊園，種了許多蔬菜水果，由此發生了一些非常有趣的事兒。于是，我決定把自然角交給孩子們去打造。
由此，一場輕松的談話開始了，我問道：“老師想把自然角交給你們來設計，你們認為可以怎么做呢?”果然有孩子回答說：“我覺得可以做一個彼得兔故事里的花園!”“這個想法太棒了。那在花園里可以種些什么呢?”我的問題剛拋出，就引發了孩子們的思考和討論。有的說種草莓，有的說種玉米、藍莓，也有的說應該種兔子愛吃的蘿卜……孩子們對這個活動的喜愛和投入讓我信心倍增。
9月末，在爸爸媽媽們的幫助下，我們一起作了基本規劃，花園初具模樣。我挑選了適合秋冬天種植的各種蘿卜、豆子、大蒜等，孩子們迫不及待卻又小心翼翼地將種子埋進了土里。花園里還種上了可供觀賞的菊花、長壽花、多肉植物，有些孩子還從家里帶來了“幸運草”的種子。錯落擺放的小木樁圍著的一叢叢小生命，在陽光照射下顯得特別美好。
隨后，有孩子提出要每天觀察記錄植物的生長情況。于是，我帶著孩子們自制了比較簡單的觀察記錄本。從此，一有空閑，孩子們就會坐在花園里仔細觀察并記錄，哪怕是一丁點的變化也會讓他們分外欣喜，歡呼雀躍。
國慶長假結束前一天，因為牽掛著花園里的植物，我便順道過去看看。沒想到花園里一片狼藉，花盆里的土灑落一地，剛冒出的嫩芽也被無情地摧殘。可能有“不速之客”來過花園了，這可怎么辦呢?一向心急的我這一次卻調整了心態，決定讓花園的小主人們來解決這個難題。于是，我保留了現場，不動聲色地等待孩子們的到來。
第二天一早，孩子們看到被破壞的“彼得兔的花園”都很生氣，都說要想想辦法。于是，談話活動自然就聚焦在了這個話題上，那么到底是誰來過了呢?孩子們仔細觀察后，都有了自己的答案。開開說：“是貓咪，貓咪是喜歡晚上出來的!”團團說：“是老鼠來偷東西吃了!”沐沐看著盆里的腳印說：“這么大的坑，一定是比較大的動物來過了!”
聽起來每一個答案都很有道理。后來，孩子們還去詢問了幼兒園的保安叔叔，請教了園長媽媽，才知道原來幼兒園里經常會有野貓之類的動物在夜間出沒，有時候還會有黃鼠狼呢!這可怎么辦呢?新的`問題又引起廠孩子們的思考。然然第一個說：“我覺得可以每晚把花草搬進活動室里，關上門，那些動物就進不來了!”愛愛說：“可以用稻草人來嚇唬動物，我在外婆家的田地里見過稻草人。”伊伊說：“我覺得可以用火光，這些動物看到火光就逃跑了。”樂樂興奮地說道：“我覺得用冰凍也是個好辦法。”
后來，我們就開始搜索各種材料，希望將想到的辦法付諸實踐，驗證一下到底有沒有用。我們一起動手制作了稻草人，讓它們在花園里安了家;每天離園前，我們便齊心協力將能搬的盆搬進活動室，這樣既能防止植物被凍壞，又能防止動物人侵……再后來，孩子們將花園被破壞了的消息告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也一起幫忙出主意，有的說可以種一些氣味獨特的植物;有的說可以安裝太陽能超聲波裝置，動物聽到了就不會再靠近了;還有的說黃鼠狼會害怕鈴鐺的響聲，可以在動物可能出入的路口系上小鈐鐺……這些方法我們都嘗試了，大多還是有作用的。
時間一天天過去，采用上述辦法后，動物真的沒有再來破壞花園了!瞧，小豆苗越長越高了，起初被破壞的蘿卜苗也重燃生機，大蒜長得有兩三寸長了……孩子們更是被這些小生命感動著，他們經常站在花園邊自豪地向操場上的小朋友們招手：“快來呀，快來看看我們的彼得兔花園!”花園里的小生命還會經歷些什么呢?我將帶著孩子們一同期待，一路陪伴!
