本周日早上，我觀看了“河南省慶祝第31個教師節暨最美教師頒獎典禮”的視頻。看到這么多優秀教師的感人事跡和精神，確實有很多方面都很值得我去學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的偉大標桿和榜樣。他們真正做到了——“只要有強大的動力和熱忱，即使再平凡的工作，也可以化腐朽為神奇。”教師這個工作是平凡的，但是它所蘊涵的價值是無限的，所以，我作為一名新教師、新班主任與這些優秀教師相比之下有很大差距。下面我將從以下三個方面來談談自己學習這些優秀的教師的深刻感悟：
一、一切為了全體學生的全面個性發展
學生是發展中的.人，學生的發展是全面的發展，學生存在著巨大的發展潛能。學生的發展之間存在著個別差異，因所受各種因素影響，學生的發展充滿了個性。所以作為教師，要正確引導學生全面的、個性的發展。對于發展中的學生，要允許學生犯錯誤，給予學生正確的引導和幫助，期望學生，關心愛護學生，以學生的發展為根本目的。
學生是獨特的人，每位學生都是獨立的個體，每位學生都是完整的人，每位學生的發展與成人的發展之間存在著巨大差異。所以，教師要尊重學生，把學生當學生看，而不能成人化教學，要因材施教，切勿拔苗助長。
學生是具有獨立意義的人，每位學生都存在與教師的頭腦之外不以教師的意志為轉移的客觀存在，學生是責權的主體，是權利與義務的主體。所以，教師應關注學生的成長，一切為了全體學生的全面個性發展。
二、具有強大的動力、熱忱和責任心
教師的工作是平凡的，但是它所蘊涵的價值是不平凡的。所以作為一名教師，必須具有強大的動力和熱忱，具有強大的責任心和信念。教師不僅是一種職業，更是一種良心。只要具有愛心、責任心，就會成為一名合格的教師。什么是責任？什么是動力？是啊，老師也是凡人，不是圣人，也會為生活所迫，也會喜怒哀樂。但是，只要一名教師善于控制自己的情緒和意識，本著一切以學生為中心，發展學生的核心理念，那這樣具有責任心的老師，才會使學生愛戴，家長放心。
三、教書+育人=雙贏
教師的根本任務是教書育人
所謂教書，顧名思義，教會課本。可僅僅是課本知識嗎？古人說的好：“授人與魚，不如授人予漁。”所以教師現在不僅僅是向學生傳授知識，更多的是使學生掌握經驗，發展能力。
育人，顧名思義，培育人。可是要培養什么樣的人？培養出德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的四有青年。對學生做好思想品德教育，勢在必行。
通過觀看這么多優秀教師的事跡，我深深的認識到了自己的不足之處。在今后的日子里，我會更加努力，讓自己做得更好。
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