誠(chéng)然，知識(shí)就猶如源源不斷的海水，則容納百川“知識(shí)”是圖書(shū)館。她不僅僅是知識(shí)的海洋，還是知識(shí)的搖籃、人類(lèi)進(jìn)步的階梯。她收藏古人的詩(shī)詞歌賦，呈現(xiàn)了文明社會(huì)的燦爛，批判了舊社會(huì)的腐敗，弘揚(yáng)了傳統(tǒng)文化，延續(xù)了風(fēng)土人情。而我也在她精神呵護(hù)下不斷成長(zhǎng)。
一．相識(shí)
校園里行色匆匆的人群，衣著深沉，表情昏暗。一個(gè)人，一顆心，無(wú)從是好，我的本能只好引導(dǎo)我去圖書(shū)館閱讀一下書(shū)刊。一進(jìn)去心中涌出一股驚嘆：從未見(jiàn)過(guò)這么大的校園圖書(shū)館，此時(shí)就對(duì)里面的書(shū)產(chǎn)生一種神秘感，有一種走進(jìn)知識(shí)的海洋的親切感和愉快。越是深入，聞到那股熟悉的油墨香，溫馨感也會(huì)隨之而來(lái)。這便我就給她深深的吸引住了，與圖書(shū)館結(jié)下了不解之緣，我們相識(shí)了。
二．相知
緣份，很神秘的東西，牽引著我與圖書(shū)館之間的點(diǎn)滴，化作流水，長(zhǎng)流不息……因?yàn)檫@塊寧?kù)o樂(lè)土給我在求知和追求道理上插上了一雙夢(mèng)想的翅膀。只有她可以讓我靜靜的讀，字字的嚼，讓思緒飛揚(yáng)，感悟深刻，從中領(lǐng)悟人生道理。有時(shí)她仿佛還會(huì)提醒我不時(shí)要眨眨眼睛，不要總沉迷于美麗之中，沿著書(shū)廊走，發(fā)現(xiàn)她內(nèi)在原來(lái)全是人類(lèi)最璀璨的精神與靈魂。美術(shù)、歷史、科學(xué)、文學(xué)……各個(gè)的面貌異彩繽紛，魅力無(wú)窮，我想讀什么就讀什么，根據(jù)自己的用途和愛(ài)好決定，所以她可以滿(mǎn)足我很多個(gè)愿望。
在這里我最喜歡找個(gè)安靜的位置，然后攤開(kāi)一本書(shū)，坐著，無(wú)比愜意。此時(shí)我仿佛聽(tīng)到她在我耳畔輕吟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“山光悅鳥(niǎo)性，潭影空人心。”……當(dāng)我陶醉于其中時(shí)還會(huì)領(lǐng)悟到“魚(yú)與熊掌不可得兼”“三人行，必有我?guī)熝伞钡鹊鹊娜松蟮览怼Ｒ驗(yàn)樗牢沂莻�(gè)知識(shí)淺薄的小女孩，所以常教會(huì)我為人處世的真理，從此我們相知了。
三．相愛(ài)
從文字中尋找精神的享受，雖手邊沒(méi)有濃濃的咖啡，沒(méi)有清淡的熱茶，但我的心卻同樣愉悅。我看著陽(yáng)光從窗戶(hù)的`這邊慢慢移到那邊，而她見(jiàn)證的是一個(gè)女孩的靈魂從淺薄的此岸，度向另外的彼岸。她給于了我的靈魂與偉大心靈對(duì)話交流的機(jī)會(huì)，傾聽(tīng)他們娓娓道來(lái)的心曲，他們是誰(shuí)？他們馬克思在青年時(shí)期閃爍的懷疑精神，是中國(guó)古代詩(shī)人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖终寰渥茫前乩瓐D認(rèn)真而股指的理想王國(guó)---我就像有效的螢火蟲(chóng)，在她的給于我的一盞小燈照耀下，游歷文明的河山，最終擁有了哦自己的一點(diǎn)光華。
你對(duì)我的付出，我一定要以最優(yōu)異的“我”回報(bào)于你。
我與圖書(shū)館結(jié)下的情緣，是個(gè)奇妙而又充實(shí)的旅程。終歸一句話，看書(shū)能使你成為知識(shí)淵博的人。
【文學(xué)-隨筆寫(xiě)作】相關(guān)文章：
品味文學(xué)-隨筆寫(xiě)作06-12
墮落的文學(xué)-隨筆寫(xiě)作06-12
我的文學(xué)夢(mèng)-隨筆寫(xiě)作06-12
寄情網(wǎng)絡(luò)文學(xué)-隨筆寫(xiě)作06-12
學(xué)無(wú)異于毀滅文學(xué)-隨筆寫(xiě)作06-12
文學(xué)隨筆07-05
隨筆：漫談文學(xué)06-12