在開會(huì)時(shí)，我們大概都會(huì)遇到這樣一種不愉快的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)你聚精會(huì)神在安靜的記筆記時(shí)，會(huì)忽然感覺到身體下的椅子不自覺的顫動(dòng)，有時(shí)動(dòng)的很均勻不至于把你從座位上掀出去有時(shí)很急促不至于讓你入睡，這顫動(dòng)的頻率讓你覺得他討厭。因?yàn)榄h(huán)顧四周都找不到震源所以以為是輕微地震，不久，震動(dòng)停止了，你也平復(fù)心緒，但是地震又來(lái)了。
不久，你可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題出在一位先生的大腿上，他的足尖踏在前排的坐椅撐上，雙腿繃足了勁，利用大腿的彈性，游刃有余的抖動(dòng)一開始你肯定以為那個(gè)人得了羊癲瘋或者是痙攣性病癥爆發(fā)，但是他不吐白沫也不像是神經(jīng)衰弱，他的'神情悠然自得，動(dòng)作收放自如。從被害人的立場(chǎng)上說(shuō)，這種行為只有一種解釋；他的意志過(guò)于集中的聽領(lǐng)導(dǎo)講話，身體不停打著不和諧的節(jié)拍，這是一種忘我的態(tài)度，但是他忘了除了自己還有別人。
忘我的狀態(tài)生活中有很多，例如欠伸原是常事，但是在大庭廣眾之下，張開血盆大口作吃人狀，把口中黃中帶黑的獠牙再加上雙臂和腿的配合如打太極不免嚇人。有人帶音樂(lè)其聲嗚嗚然，如虎嘯猿啼，不絕于耳聲情并茂。古人說(shuō)侍坐于君子，君子欠伸，撰杖履，視日蚤莫，侍坐者請(qǐng)出矣。
侍坐于君子，君子問(wèn)更端，則起而對(duì)。侍坐于君子，若有告者曰：少間，愿有復(fù)也。則左右屏而待。意思是說(shuō)；陪侍君子坐著，君子欠身伸展身體，拿起手杖、靯子，看天色的早晚，侍坐的人就應(yīng)該請(qǐng)求出去了。陪侍君子坐著，君子問(wèn)你的經(jīng)歷、原委，則起身回答。陪侍君子坐著，如有人來(lái)告訴說(shuō)：少等一會(huì)兒，有事要回復(fù)！則左右的人要退避等待。欠伸合于古理，以君子為限平民豈可援引對(duì)人伸臂張口是很嚇人的，。令人生惡。
這一切忘我的表演源于突發(fā)事件，令人困擾的是高聲說(shuō)話，除了喊救命之外，一般談話無(wú)需聲嘶力竭的振聾發(fā)聵，只要讓對(duì)方聽見就可以了，生理學(xué)告訴我們，發(fā)音器官很復(fù)雜說(shuō)話1分鐘平均每塊肌肉舒張900次，有100塊肌肉在做運(yùn)動(dòng)，但是，有些人還不夠，恨不得嘴上再長(zhǎng)1個(gè)揚(yáng)聲器，有時(shí)，班主任覺得很奇怪，有些人的耳膜可能比較厚，扯著嗓子喊也聽不見，所以說(shuō)話總是打架，這話有道理，這練就我們的班主任會(huì)嚷的本事。
記得那時(shí)在學(xué)校，一到中午休息班級(jí)里就人聲鼎沸，感覺如置身蛙塘，前后左右都是廟會(huì)讓人不得安眠，獅吼、狼嚎、虎嘯、猿啼、犬吠，還有竊竊私語(yǔ)不絕于耳，但是，等到班主任一來(lái)，所有聲音戛然而止才從剛才忘我的境界中出來(lái)，班主任奇怪的說(shuō)；難道，我剛才聽到的阡陌交通，雞犬相聞的景象是我的幻覺嗎。
上述所說(shuō)的例子還有很多，這些都是我們?cè)谏盍?xí)慣上的缺陷，遇到這些情況，不要逃避，要時(shí)刻提醒自己，這個(gè)世界上除了自己還有別人，不要執(zhí)迷于這些壞習(xí)慣，達(dá)到所謂的忘我境界，而要勇于改正，無(wú)則加勉。
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