近日，小學三年級的兒子為讀書煩擾。臨近期末，一張張試卷接踵而至，他說壓力很大。在品嘗他壓力的時候，細細咀嚼自己，讀書的時間也真還不短，前后加起來有21年。
21年，幾乎每天都是這樣過來的，讓我不禁汗顏。
我們那個年代讀書，是改變命運的必然選擇；現在的人讀書，其目的很多人無從得知。也許是因為必須要讀書。
每天兒子放學回家，我都要問他在學校好不好玩，他的回答也很干脆，好玩。但是面對課外作業，用他自己的話說，就是作業前，感覺馬上要有一大波僵尸涌過來，但是他連向日葵都還沒來得及種。
這種恐懼我也曾有過。 考試最崩潰的時候是看到一道題，模糊地記得老師講過，但清晰地記得我沒聽。好在我當時讀書還不賴，有時期待考試，期待考試后老師的贊許和同學的羨慕。
讀書，為了考試；考試，為了好評；好評，為了好校；好校，為了讀書。
至于想學什么，為什么學，往往不是人能讀懂的。
雖然離開學生時代有些許年代，但也會經常做夢，夢見在考試的時候因為題目做不出來而備受煎熬，夢醒之后慶幸，幸虧只是夢而已。可見，讀書對人的摧殘有多么大。
書是必須要讀的。到了中年，自己還經常看書學習。而我，讀書和兒子的區別是，我看書是因為有求知欲，他讀書是因為有求生欲；我可以選擇自己想看的書，而他無從選擇；我可以看著看著睡著了，他卻被要求越看越精神。
說到讀書，幾乎都會說到教育。這些年來的，教育是不是失敗不可得知。但是讀書的壓力倒是越來越大。除了那班苦命的孩子，還有一批可憐的家長。
讀書總是一個沉重的話題。許多做家長的閑聊，總是問孩子學習怎么樣，幾乎很少有人問及孩子玩得開不開心。萬般皆下品，唯有讀書高的影響還是根深蒂固；周恩來為中華之崛起而讀書現在看來許多人會覺得有點不著邊際。
其實讀書的多少和今后的發展沒有必然的關系，知識量的多少和胸懷也不成正相關。很多沒有讀過多少書的人也有大作為。李瑞環是個木匠出生，當了這么大的領導。他做的明式柜子在故宮收藏，我前向去看的.時候，我無法把它和他的第一學歷聯系起來。
讀書是件苦事。古來挑燈夜讀的故事很多，懸梁錐骨的典故看來不亞于酷刑，但是現在還一直成為美談，這也無不可以理解為無奈。現在的苦，在于逼著孩子，苦了自己。
和我們孩童時間相比，兒子的讀書少了諸多樂趣。幾乎沒有伙伴，沒有娛樂，沒有自我，更沒有盡頭。日未出而行，日已落未歸。
有時候我問他，你累不累，苦不苦？他的回答讓我非常的無語：你陪著我就不累。一代人的讀書，幾代人的奉陪。
好在我還不逼他學什么，玩得開心就行，跟得班上就行，健康安全就行。
我為自己有這樣的想法感到一點點釋然。
窗外突然傳來兒子和小朋友爽朗的打鬧聲，我猛然醒悟，他已經下樓半小時了，是該讀書的時候了......
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