前不久，加入一個初中同學群，看著那些熟悉的名字，我才發(fā)現，原來不是所有的過往曾經都會化作風塵，總有一些不曾念及而留在心底的柔軟，會在瞬間喚醒，并且難以置信的清晰。我想，你記得,我也記得，大家都記得。
我們不能忘記的，并不是那段時光有多美，而是因為，那段舊時光里存有太多美好的記憶，一段不含一點愁心的記憶。
對于早戀，我們班主任稱為是意思的意思，就是某某對某某有意思的意思，后來，我們就用意思的平方來表示男女之間那段美好的情懷，僅僅是那么欲語還休的一點點。
我們學校的后山，有艷山紅、梔子花、蘭花，是一個快意人生的好地方，中午休息的時候，放下課本，約上幾個情意投合的同學，找一塊干凈的空地，圍成一堆海闊天空的聊天，聊人生聊理想聊意思的平方，哭的時候一起哭，笑的時候一起笑，似乎坐在我們腳下的山就是整個世界。
我們學校的大門前，是一大片水田，走過水田就是一條清雅的小河，我們常常穿過水田間的小道去河邊坐坐，河邊有許多白得可愛的各式小卵石，水沖刷得亮亮的，一屁股就能放心的坐下去，不用擔心弄臟褲子。
水田里的稻谷收割起來之后，水田就成了我們游樂場，我們在田間地頭找一種白色的草根，味道甘甜，有淡淡的泉水味。草根找起來容易，從土里拔起來就有些費力，這收獲的過程本身就是一份樂趣，何況真的也很好吃。
魯迅先生寫過＜從百草園到三味書屋＞，我也隨著這條線走進我們的教室。教室是一個讀書考試的地方，有幾張桌子，幾尺講臺，再裝上孩子氣的我們和來來去去的老師，從此，教室也就裝下了老帥、家長及我們的夢想。
白天，我們來不得半點放松的盯著黑板，晚自習腦子就開始游離，寫紙條成了晚自習的.一道風景線，紙條折疊得小小的，隔著距離背著老師往要好的同學那里扔，紙里寫著：看了什么最近流行的電視電影？下自習走哪條路？你的復習資料借我看看？總之，事無大小，都寫在紙條，通過空氣傳達。
自習通常二節(jié)，中間休息的十分鐘，我們就會聚在教室的一頭，和要好的同學嘰嘰喳喳的聊些小八封，比如高中部哪個對我們班的哪個有意思的平方嘍。
時光荏苒，在我們身后快馬加鞭，再去學校的時候，朋友告知，二中這個名字從此消失�；仡^看看，轉
眼就是十年，當初那份美好的少年夢想早就如塵土飛揚，不知沉降在時光的哪條縫隙里了。
我們都在感慨十年的時光如此之快，快到我們的夢還沒全醒，十年光陰就這么從指縫中悄悄溜走了。
請記住那些逝去的時光，請記住過去那段美好的記憶，也請記住培源說的：原諒時光，記住愛。
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