小學班主任教育工作隨筆
一、學會正確關愛，營造溫馨班級 一個班，關起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。那么我是如何努力來營造一個溫馨的班級的呢？ 做一個幸福的班主任
俗話說“親其師才會信其道”因此，要改造一個人必須從改造思想入手，也就是進行充分的思想教育，使之在思想上接受你認同你，也才會行其道。在具體的教育過程中我是這樣做的：1、是多鼓勵，少強制。本班學生曾有一段時間在自習課里總是不能保持安靜，影響學習效果。我曾通過班會、個別談話、聯系家長的方式了解學生，教育學生，但沒有多大的變化，
一個班主任的內心獨白
是的'，我是一個班主任，世界上最小的主任，但我卻擁有世界上最最寶貴的財富：一群活潑可愛的孩子。從接觸你們的那一刻起，我就暗暗發誓：我要讓你們每一個人在我的教育下有所改變。當然，我深知，我沒有老教師帶班的經驗，但我始終相信，只要
付出總有回報，只要我足夠足夠努力，即使是堅硬的石頭也會開花。
班主任日志：愛的教育
時光如梭，說的一點不假，轉眼之間，我做班主任工作已經半年有余。在這段時間里，有過辛酸與苦辣，但更多的是甜蜜的幸福，因為我有一群讓我時刻牽掛的可愛的學生。 孩子天
生具有一種探索的精神和超強的模仿力，在這種情況下，便會出現或大或小的錯誤，這時候部分的老師認為學生是打出來的，只要學生犯錯就應該給以嚴厲的處罰，輕則諷刺挖苦一頓，重則便是武力解決。
我的做班主任的幸福感
無論是教育事業發展的需要，還是青少年生命成長的需求，抑或是班主任自身綜合素質的提升，確實應該發出這樣的呼吁――做一個幸福的班主任。 一、班主任要自覺地創造幸福的校園生活。 蘇霍姆林斯基說：“我認為教育的理想就在于使所有的兒童都成為幸福的人，使他們的心靈由于勞動的幸福而充滿歡樂。”
做幸福班主任
我不是演員，但我想吸引孩子們的目光； 我不是歌唱家，但我想讓知識的旋律在孩子們的耳邊回響； 我不是探險家，但我想探尋隱藏在孩子們身上的星光； 我不是雕塑家，但我想糾正孩子們的不良習慣，將他們的靈魂塑造； 我，只是班主任。 人們都說班主任是神通廣大百變金剛，任何學生面對班主任都將俯首帖耳。從前我對此深信不疑，當上班主任之后，我才知道班主任不好當。
【小學生班主任的工作隨筆】相關文章：
班主任工作隨筆06-16
班主任工作隨筆精選03-03
班主任工作的隨筆04-10
班主任工作精選隨筆03-29
班主任工作隨筆范文03-30
學校班主任的工作隨筆03-29
小學班主任工作隨筆03-12
班主任學期工作隨筆04-05
小學班主任的工作隨筆04-05