將近一年的時間，我總是頭腦不好，肚子里一點墨水也沒有，也許是理論越來越多。把我變成什么也不會的平凡角色。有時候腦子里出現(xiàn)的只有睡覺和睡覺，直到太陽把我的皮膚曬到腐爛，還懶的不愿醒來。
這幾天，斷斷續(xù)續(xù)有人和我提起“遺忘”這個詞，我漸漸忘記怎樣去遺忘，貌似在別人眼中，我對這個詞是了解深刻的，也的確，他們總說我冷靜的可怕，而往往這種理論化太強的東西總讓我感覺全身無力，怎么說遺忘呢，舊鄉(xiāng)在繁忙的時候，常常會留長了指甲，很長了也忘記去剪。別人會說這太不起眼了。遺忘就是如此，每個人，每一天都生活在回憶與遺忘中，也許你現(xiàn)在回憶起的事，下一秒就會被遺忘。只是有的人在這個過程中呆得特別長，我們叫他癡情；有的人特別短，我們叫他花心。但不管是癡情或是花心，總有遺忘的一天。
從進高一的時候我就忘記自己是一個不愛學(xué)習(xí)的人，于是在這種境遇里開始摸打滾爬，于是我相信，知識這個東西真的能讓一個人變得很特殊。看過一個訪談節(jié)目，“才旦卓瑪?shù)某晒χ贰彼怀錾蜁瑁欢荒鼙宦駴]在大山之中，于是她不惜一切代價，走出大山。剛剛到上海的時候，就信心滿滿的去考了上海音樂學(xué)院，在里邊學(xué)習(xí)的時候，一段時間，這個一出生就會唱歌的女孩竟不會唱歌了。她開始焦慮，在三年之后，她便一舉成名，唱功有了質(zhì)的飛躍。
在別人沒有給我答案前，我想這個問題想了很久。確實是沒有和正確答案掛上邊，于是才旦卓瑪?shù)膯栴}延伸到了所有學(xué)者身上。也許你很聰明，很多別人不知道的問題你都懂得，但聰明，優(yōu)秀總是與生俱來的'，一旦這樣與生俱來的先天條件給套上理論化的東西，它就失效了。在這途中，有人畏懼有人堅定自己的信念。畏懼的人現(xiàn)在后悔當(dāng)初為什么不堅定，堅定的人慶幸當(dāng)時堅持了下來，這理論化的東西有了量的積累，總會有質(zhì)的突破，因此，我開始接受老師，領(lǐng)導(dǎo)，家長們所說的“態(tài)度決定一切”的說法。
現(xiàn)在的處境，便是選擇堅定還是畏懼的時刻。說話總是一半一半，總想把學(xué)過的東西都搬上來，然而這樣的表達總是讓人難以接受，我忘記過去是怎樣表達，死命想也想不起來，“退縮”這個念頭常常閃過，因為這個非常時期是殘酷的，就像人要脫胎換骨一樣，步步艱難。所以有的人選擇忘記理論化，忘記社會輿論，忘記現(xiàn)在的成功回到起點，回到那個與生俱來，沒有污染的時刻……腦子一片混亂，我又記不起來“高考”是什么，為什么要高考了，歷史下個星期就開始學(xué)高三德內(nèi)容，聽到這種消息我總會緊張起來，但因什么而緊張，我終究還是不知道。
若知道青春褆如此稍縱即逝，我怎么也不會放縱自己去揮霍青春這神圣的東西，以前的世界觀很單一，什么是青春？快樂就是青春，然而現(xiàn)在又有一個未成形的理論在心中悄然而生，青春就是具有快樂，奔放，熱情，感傷，悲痛等等的情緒在內(nèi)的人生經(jīng)歷過程。以前青春是什么？以后眼中的青春又是什么？我開始忘記。一個單一的認識被遺忘，一個未成形的認識也即將被遺忘。或許以后的認識更簡單，或許以后的認識更復(fù)雜，在這個簡單與復(fù)雜的循環(huán)中，我怎么也抽不了身，去理清，于是又遺忘，回憶，再遺忘。
這樣的習(xí)慣總是不被人發(fā)現(xiàn)和認可的，簡單的認可就是承認你在成功之前有努力過，不過具體是什么，又被人所遺忘了。這種遺忘總是潛意識的，沒有人能控制一種意識的滋生，我們能做的只能是認可或不認可。可那些不認可的人們啊，一些社會學(xué)術(shù)，比如：生活節(jié)奏日漸變快，應(yīng)怎樣立志等問題，歸根到底，不還是回憶與遺忘的問題么？
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