蝴蝶美術(shù)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的蝴蝶美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上，用電線以及簡(jiǎn)單圖形左右對(duì)稱第裝飾蝴蝶。

　　2、能選擇鮮艷的色彩裝飾蝴蝶，并能注意到色彩的搭配。

　　活動(dòng)分析：

　　幼兒喜歡花，喜歡蝴蝶，因?yàn)楹砩嫌懈鞣N各樣漂亮的花紋，它總與美麗的的花相伴吧，構(gòu)成一道美麗的風(fēng)景線。本次活動(dòng)重點(diǎn)以點(diǎn)線及圖形裝飾蝴蝶，學(xué)習(xí)色彩的搭配。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、化好的花園圖。

　　2、蝴蝶標(biāo)本或圖片（幼兒以前欣賞過）。

　　3、操作材料“畫有蝴蝶輪廓）。彩筆。漿糊，剪刀，歌曲。“蝴蝶找花”錄音磁帶，錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過程

　　1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”，激發(fā)幼兒興趣。

　　教師：春天來了，花兒開了，蝴蝶都出來趙化作朋友了。

　　出示花園圖片：這里的春天也到了，可是蝴蝶還沒有來，今天，老師讓小朋友去請(qǐng)一只蝴蝶來打扮它。

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

　　教師：蝴蝶幼兒有一對(duì)翅膀，有的有兩對(duì)翅膀，翅膀上有許多美麗的花紋，還有漂亮的顏色。請(qǐng)小朋友告訴老師：花紋是怎樣排列的？有什么組成的？各是什么顏色的？

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對(duì)稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對(duì)稱的

　　3、交待要求，而作畫，教師指導(dǎo)。

　　教師指導(dǎo)幼兒在操作材料的'蝴蝶上對(duì)稱的進(jìn)行裝飾，幫助個(gè)別幼兒選擇和確定花紋，鼓勵(lì)幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾，并注意色彩的對(duì)稱和搭配。

　　4 、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　請(qǐng)幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。

　　引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

　　引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動(dòng)作。

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