作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小班美術圣誕帽教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班美術圣誕帽教案1
一、活動目標：
1、進一步學習粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養成良好的粘貼習慣。
2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動，體驗到成功的快樂。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的`樂趣。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
二、活動準備：
1、長條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。
2、鈴兒響叮當的音樂，訂書機，皮筋。
三、活動過程：
1、音樂游戲，找朋友。
老師：我們都有好朋友，老師請寶寶們去找找你的好朋友和他抱抱，好嗎?
2、學習粘貼圖形。
(1)認識紙張和圖形。
老師：瞧，這里也有兩個好朋友，他們也想抱在一起，是誰?(出示卡紙)認識大大的卡紙。
(出示彩紙)這是什么紙?認識彩紙。它是什么形狀的?
這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢?大.考吧.幼.師網出處(出示方形、三角形、心形)認識這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們怎樣才能貼在一起呢?什么能幫助它們?(漿糊)(2)教師示范粘貼。
我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點，不要疊在一起。
那邊還有許多卡紙和圖形紙，請你們也去貼一貼，做一做，好嗎?
3、幼兒操作，粘貼圖形。(輕聲播放關于圣誕的歌曲)4、變魔術。
卡紙還會變魔術呢，瞧它會變成什么?(教師示范做成一頂圣誕帽)圣誕節馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那等會請老師、阿姨幫忙變一下。請人幫忙要說：“請幫幫我。”
5、幼兒請老師、阿姨幫忙裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一起過圣誕節，老師給小朋友拍照欣賞。
“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜歡你的圣誕帽嗎?”
小班美術圣誕帽教案2
教學目標：
1、進而學習黏貼技能，能將教學材料貼于紙面上，養成較佳的黏貼習慣。
2、通過游戲讓孩子喜愛美工教學，體會到成功的愉快。
3、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。
4、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
5、培養幼兒的欣賞能力。
教學準備：
1、長條卡紙、圖案彩紙、漿糊、擦桌布。
2、鈴兒響叮當的Music，訂書機，皮筋。
教學過程：
1、Music游戲，找伙伴。
教師：我們均有好伙伴，教師請孩子們去找一找你的好伙伴與他抱一抱，好不好?
2、學習黏貼圖案。
認知紙張與圖案。
教師：看，這兒亦有2個好伙伴，他們也想抱在一塊兒，是哪個?(展示卡紙)認知大大的卡紙。
(展示彩紙)這就是啥紙?認知彩紙。它是啥外形的?這兒另外還有些許圖案，它們是啥外形的啊?(展示方形、三角形、心形)認知這幾樣圖案與色彩。這一些圖案想與卡紙做伙伴，它們怎么樣方可貼于一塊兒哩?啥能協助它們?(漿糊) x幼兒教師演示黏貼。
我們來試一試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。
請個別孩子上來黏貼。叮囑圖案要分開一點，別疊在一塊兒。
那邊另外還有很多卡紙與圖案紙，請你們也去貼貼，做做，好不好?
3、孩子動手操作，黏貼圖案。(輕聲播放有關圣誕的樂曲)
4、變戲法卡紙還會變戲法哩，看它會變為啥?(幼兒教師演示制成一頂圣誕帽) ChristmasDay立刻就要到啦，我給大伙兒變了一頂圣誕帽，漂亮嗎?你們想變頂圣誕帽嗎?那我們請客人教師變一下。請人幫忙要講：“請幫助我。”
5、孩子請客人教師裝訂圣誕帽。
6、戴上圣誕帽一塊兒過ChristmasDay，讓客人教師給孩子拍照片欣賞。“你的圣誕帽漂亮嗎?你喜愛你的圣誕帽嗎?”
教學反思：
孩子對此課題很感興趣，通過活動，孩子們對帽子的用途認識比較深刻，但對帽子的制作材料認識不夠透徹。
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