摘要：舞蹈《戈壁青春》為新疆生產建設兵團歌舞劇團為慶祝新疆生產建設兵團成立六十周年而精心創作的，從北京舞蹈學院特邀了國內一線的主創和主演進行合作，對兵團人在那個年代中的奉獻、熱血、無奈、遺憾等多重感情進行真切而樸實的詮釋，通過演員富有張力的表演，讓觀劇者得以共鳴和感動，深刻再現了戈壁中揮灑的青春和人文情懷。
關鍵詞：舞美；人物塑造；革命情懷；舞蹈語言
一、創作背景
舞蹈《戈壁青春》是對兵團人的生活、民族情懷等多維度的真切寫實，該舞劇是新疆生產建設兵團歌舞劇團為慶祝新疆生產建設兵團成立60周年而精心編創的，顯然，一部周年晚會和舞臺表演的慶祝方式已經無法滿足新疆兵團人、舞蹈者的情懷與故事，于是他們邀請到了北京舞蹈學院的青年教師帥小軍老師擔任總導演，國內一級舞蹈演員汪子涵、華宵一分別擔任男女主演建國與紅柳，形象的詮釋了舞蹈整體的情感線索，即使非專業舞蹈人群，也可以從表演者的舞蹈中體會到人物形象的情感、理想與現實落差所產生的無奈。舞劇《戈壁青春》以男青年建國只身投于戈壁邊疆進行支援，把青春和熱血奉獻于這片土地為線索，貫穿了三代人的命運曲折，以及為邊疆建設奉獻了自己一生的力量，在新疆兵團建設發展中具有典型性的群體形象。舞劇牢牢抓住了兵團生活的本質和文化底蘊，成功地做到了“美兵團之美”。該部舞劇之所以能夠使觀劇者得以共鳴與感動，主要來自于兵團生活的真實體驗和抒發，并以浪漫手法的表達手法展現現實題材。《戈壁青春》以它自身獨有的赤誠與真情，再現了一段令人難忘的時空歷史寫照，銘刻上一個令人唏噓不已的藝術印跡。
二、革命情感的線索與脈絡
通過對舞劇的初步觀賞，我把該舞劇的'情感脈絡分為戰友之間的革命情感、兵團與人們之間的民族情感、建國與紅柳的男女情感、國人對于國家的信仰情感。劇中，支邊青年建國懷揣著熱血和激情，首次踏上了新疆這片土地，面對這里的人、事、物，一切都是嶄新和新奇的，從生疏到熱愛，建立了戰友之情，同時劇中特寫了建國與兵團第一代建設者老連長結下了父子般的情誼，同時與老連長的女兒紅柳更是產生了感人至深的愛情。他們的愛情演繹更是把舞劇在中后部分推入了再一次高潮，舞劇表現了建國和紅柳從相識、相知、相愛并建立了自己幸福的小家，有了愛情的結晶。不幸的是老連長在一次工程當中意外去世，而后建國與紅柳也因種種問題而不得已分離，從而造成了終身遺憾。多年后建國離開了人世，他們的兒子帶著父親的的遺憾和思念回到了戈壁邊疆的這片土地上，同時把活力和熱血也帶到了這里。全劇以支邊青年建國的命運起伏折射出兵團老少三代人的“屯墾戍邊、無私奉獻”的堅定信念，譜寫下了戈壁不再荒蕪，青春依然綻放的兵團贊歌。兵團人用自己的青春、熱血和生命，建設新疆、保衛新疆的艱苦歷程，同時也通過人物故事立體的詮釋了熱愛祖國、無私奉獻的愛國情懷。
三、人物形象的詮釋與表現
舞劇整體宣揚著一種青春的正能量，把特殊時期的往事，濃縮在一個兵團戰士的情感故事里。在群舞部分，沒有太多的純舞蹈表達，而是通過簡單的統一動作，表達兵團人的力量和氣魄，烘托出整體的舞臺質感。令我印象較深的一個畫面是兵團人每人搬動著一個類似于大錘的勞作道具，整齊的出現在舞臺當中，舞姿簡單，但氣息敦促、動作剛勁有利，畫面感十足，很容易的讓觀者可以從肢體語言中感受到當時那個年代人的壯士氣息和生命力量；女生群舞部分，麥田收獲的季節，亮黃色的燈光打到舞臺上，妙齡少女們生動表現了青春的活力和收獲的喜悅，營造了舞蹈的豐盈感和歡快的節奏部分；老連長去世之前，工程建設的場景也是渾然壯觀，肢體動作簡單而規律，而后老連長不幸去世，所有人用一條白色長布把眾人集中在舞臺的右后部分，全體背對觀眾，有序的站立著，安靜著。一條白色長布把所有人聯系到了一起，凝聚到了一起，背影意味著眾人的悲痛與沉默，這時，不需要用再多的肢體語言去表達，一個安靜的畫面，語言的表現力，足矣！獨舞及雙人舞部分，主要為建國與紅柳之間，建國的人物詮釋是情感帶動肢體，我們從他的面部管理和所謂標準動作外的肢體感情，可以感受到主演建國從走進戈壁、愛上戈壁、揮灑青春、孕育愛情、無奈分離等故事情節中的情感變化，在這時，肢體是情感的表現方式之一，并非全部，也并非僅限于舞蹈情節。紅柳部分的舞蹈表現，我們可以從她的技術技巧和腳下的干凈度看出華宵一的舞蹈功底和肢體力量，舞臺表現富有張力，也從女主演的身上看到了作為一名舞者應有的素質和能力。
四、總結
《戈壁青春》以較為深刻的人文情懷和獨特歷史背景下所編創而成的，整個舞劇以倒述的形式進行演繹，第一幕與第六幕的畫面形成了很重要的呼應關系，讓整個舞劇故事敘述深刻且完整。這個舞劇也讓我感受到，舞臺的表達不見得需要繁簇復雜的技巧動作，簡單的旋律和動作表達到位，同樣會產生讓人記憶深刻的舞臺畫面，干凈而不失力量。在《戈壁青春》的原創舞劇中，我們看到了在當時的背景條件下，青年人理想與現實的落差，在新疆這片土地上揮灑自己的青春熱血，因為有他們的存在與奉獻，所以戈壁不再荒涼，青春依舊綻放。
參考文獻：
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