摘要：近十年的時間，我國的農村小學對于國家的政策也能夠積極貫徹落實，逐步將大課間陽光體育運動落實。但是，在具體實施的過程中，也在所難免地存在這樣或者那樣一些問題。本文對這些存在的問題進行認真分析，并且在此基礎上提出相關的實施策略，希望能夠為我國廣大農村小學大課間陽光體育運動的有效開展提供一點可供借鑒的建議。
關鍵詞：農村;小學;大課間;陽光體育運動
大課間陽光體育運動，不僅可以讓學生解除學習之后的大腦疲勞，對學生的情緒起到很好的調節作用，而且還能夠促使學生在身體素質方面得到鍛煉，培養起終身體育的意識。對于大課間陽光體育運動的諸多好處，農村小學自然也是知曉的。但是由于場地、師資等一些客觀因素的影響，使得大課間活動的組織開展遇到了一些問題。對于這些問題提出具有針對性的策略來進行有效解決，能夠促進廣大農村地區小學大課間陽光運動更加深入、有效地開展，真正為學生的成長服務。
一、農村小學大課間陽光體育運動存在的問題
自從大課間陽光體育運動實施以來，我國廣大農村小學能夠貫徹并且落實相關的文件精神，對陽光體育的重要性有了更進一步地認識以及理解，在具體的工作實踐中也取得了一定的程逍，但是也存在著諸多不足。首先，廣大農村小學的學校領導以及教師對陽光體育運動相關文件在解讀上還不夠深入，認識上依然存在一定的差距，對于學校體育活動的各項管理還不夠規范。其次，大課間陽光體育運動的開設途經還相對比較單一，主要是通過校內的活動來展開的，而校外的途徑并沒有進一步進行妥善。再次，大課間陽光體育運動所需要的運動場地以及設施依然存在較大的缺口，體育活動物質基礎不能夠得到有效保障。最后，大課間陽光體育運動在時間、次數等方面與國家的標準還有一定差距。
二、影響農村小學大課間陽光體育運動開展因素的分析
從大課間陽光體育運動開展以來已經十幾年的時間，但是在廣大農村小學開展的總體效果是不容樂觀的。通過相關的調查了解能夠發現，影響陽光體育運動的因素主要由以下幾個方面：第一，對大課間陽光體育運動的宣傳力度不夠大，師生在思想上的重視程度不夠，至今依然有部分學生并未設立專門的領導小組、相關的啟動儀式也為開展，對于一些政策文件等也僅僅是了解一些皮毛。第二，師資力量存在嚴重不足。從目前農村中小學的實際情況來看，其體育專職教師比較匱乏，體育課大部分都是有其他學科的教師來兼任的，所以教師對于該門學科不重視，而且杜宇教材教法的掌握也不熟悉，因而會影響到教育教學的質量。第三，經費投入存在不足。大課間陽光體育運動的開展需要必要的經費投入來作為根本保障，這是其實施質量的基礎。從目前我國農村的實際來看，目前僅僅70%以上的農村小學有專門的田徑場、來球場等，而擁有室內體育館的學校不足10%，這對于陽光體育運動的開展無疑是一種非常不利的因素。另一方面體育場地的維護、器材的損耗等等也都是需要資金投入的，而沒有這部分資金的學校也不在少數。在這樣一種情況下，學校的體育運動設施陳舊、損壞嚴重，這對于學生活動的熱情造成了極大的影響。第四，上級教育部門對于大課間陽光體育運動的監管力度不夠。雖然有一些農村小學并未按照相關的文件精神開設大課間陽光體育運動，但是上級部門對此種情況只是假裝看不見，并未幫助學校克服遇到的困難，所以該項運動也就流于形式了。
三、農村小學大課間陽光體育運動的實施策略
（一）加大宣傳力度，轉變全體師生思想
要想使大課間陽光體育運動能夠在廣大農村小學蓬勃發展，必須要充分利用多種途徑來進行積極宣傳。首先，每個學校必須要成立以校長作為組長的領導小組，上級教育主管部門要定期組織各個小組的組長學習、討論，并且匯報工作的進展；各個小組的組長回校后要及時傳達相關的文件精神，以便引起全體成員的高度重視，并且根據自己學校的實際來制定切實可行的方案。其次，在學校內開辟專門的體育專欄來對大課間陽光體育運動進行廣泛宣傳，如果條件允許可以制成專門的宣傳手冊。再次，班主任老師要充分發揮自己自身所具有的引導作用，通過豐富多彩的形式來不斷加強學生對于陽光體育運動的認識。最后，作為體育教師在自己的體育課上也有積極進行有關陽光體育運動的宣傳，引導學生以飽滿的熱情參與到運動中來。
（二）多渠道籌集資金，對場地以及器材進行逐步完善
體育場地以及器材設施是進行大課間陽光體育運動的物質基礎，所以作為當地的政府以及上級主管部門必須要按照相關文件要求逐漸加大對農村小學體育設施經費的投入，嚴禁將這部分資金挪為他用。同時要積極充分地吸納各種社會資源，尋求企事業單位以及個人來進行捐贈。另外，還可以鼓勵學生自行購買進行活動的體育器材，來解決學校器材不足的情況。
（三）加強師資隊伍建設，提高大課間陽光體育運動的質量
目前，一部分具有豐富經驗的體育教師因為農村小學的教學條件不好、工資待遇相對較低等一些原因出現了離職或者是調離的情況，而且由于編制名額的限制，新教師很難引進，這就使得農村中小學的師資隊伍出現了嚴重不足。針對這種情況，為了能夠保障農村小學專職體育教師的數量，作為教育部門要在體育教師的配備方面根據國家規定來執行。同時在條件允許的情況下，盡可能地適當提高教師的待遇，減輕其壓力，讓這些具有經驗的教師能夠留下來。另外，為了使得陽光體育運動在創新性、實效性上更加突出，還要積極為體育教師創設外出學習培訓的機會，不斷豐厚他們的理論基礎，繼而指導具體實踐。
四、結語
大課間陽光體育運動徹底改變了過去傳統課間操的單一形式，對于激發學會體育鍛煉的積極性、培養其終身體育鍛煉的意識都是具有極大促進作用的。所以，農村小學必須要高度重視，通過各種積極有效的實施策略來保證體育運動正常開展，為學生的成長奠基。
參考文獻：
[1]李愛珍,郭曉琴,易娟.江西省農村小學實施陽光體育運動的策略研究[J].科教導刊,2016,(01).
[2]孫彬彬.學校體育大課間活動創新實施策略[J].運動,2016,(07).
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