論文摘要:開拓和建設(shè)高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場,有利于創(chuàng)造一切條件為職業(yè)人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供服務,有利于促進學校形成良性發(fā)展和運行機制。文章從分析當前高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場開拓與建設(shè)的必要性出發(fā),探索了高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場開拓與建設(shè)的機制,并結(jié)合這一機制提出了當前高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場開拓與建設(shè)的對策。
論文關(guān)鍵詞:高職院校就業(yè)機制就業(yè)市場開拓與建設(shè)
1高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場開拓與建設(shè)的必要性
高職院校作為高等應用性人才培養(yǎng)的重要場所,必然要適應社會發(fā)展的要求,特別是社會主義市場經(jīng)濟體制發(fā)展的要求,創(chuàng)造一切條件為人才的培養(yǎng)和就業(yè)提供服務,從而在市場經(jīng)濟體制的完善過程中發(fā)揮應有的作用。市場經(jīng)濟本身是一種多元化的經(jīng)濟運行形式,因此對于學校培養(yǎng)的人才來說,統(tǒng)一、單調(diào)、缺乏個性顯然不符合市場經(jīng)濟發(fā)展的要求。同時市場經(jīng)濟也是一種公平競爭的經(jīng)濟運行機制,人才合理有序的流動和競爭是其發(fā)展的動力。因此,建立以學校為基礎(chǔ),以政府為指導的畢業(yè)生就業(yè)市場,符合社會主義市場經(jīng)濟運行的內(nèi)在要求,也是促進高職院校畢業(yè)生就業(yè)的客觀需要。
對高職院校而言,畢業(yè)生就業(yè)狀況在很大程度上反映了學校的辦學質(zhì)量和效益,關(guān)系到學校的生存和發(fā)展。在一定意義上講,畢業(yè)生狀況好,就會在社會上形成良好的口碑,而良好的口碑會提高學校生源的質(zhì)量,這樣就會產(chǎn)生一個良性循環(huán);從另一方面來看,畢業(yè)生就業(yè)市場信息的反饋又有利于學校針對社會需求加快調(diào)整,使學校教育更能適應市場經(jīng)濟發(fā)展的需要。因此高職院校要充分認識到畢業(yè)生就業(yè)工作的重要性、緊迫性,努力建設(shè)高水平的畢業(yè)生就業(yè)市場,為畢業(yè)生就業(yè)提供有效指導和優(yōu)質(zhì)服務。
2高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場開拓與建設(shè)的機制探索
高職院校應充分認識到畢業(yè)生就業(yè)市場的重要性和必要性,高度重視學生就業(yè)問題,齊抓共管積極開拓市場建設(shè),并要形成較為完善的就業(yè)機制,為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造良好、寬松的社會環(huán)境。
2.1堅持一個辦學方針
高職院校應堅持就業(yè)立校的方針,抓住高職教育發(fā)展機遇,把握高職教育運行規(guī)律,堅定不移地貫徹職業(yè)教育以就業(yè)為導向,培養(yǎng)應用性人才的要求,把提高畢業(yè)生的就業(yè)上崗能力作為教學,學生教育和管理工作的出發(fā)點和落腳點,使畢業(yè)生畢業(yè)后能夠順利上崗。
2.2打造兩個特色品牌
2.2.1打造高職院校畢業(yè)生質(zhì)量品牌
畢業(yè)生質(zhì)量品牌就是高校面向市場、面向社會、面向未來,根據(jù)學校自身的整體優(yōu)勢和特色,通過培養(yǎng)大量高素質(zhì)的優(yōu)秀畢業(yè)生,形成社會普遍認同的人才品質(zhì)特征,從而不斷開拓和占領(lǐng)就業(yè)市場。從本質(zhì)上講,高職畢業(yè)生品牌就是要求人才的高質(zhì)量,要求牢固樹立以“學生為本,質(zhì)量為本”的辦學理念,把畢業(yè)生質(zhì)量看做決定學校生存的關(guān)鍵和學校發(fā)展的'永恒主題。
2.2.2打造畢業(yè)生服務社會品牌
高職院校在打造畢業(yè)生質(zhì)量品牌的同時,也應著力打造畢業(yè)生服務社會品牌。應結(jié)合畢業(yè)生實際和用人單位的要求,全力啟動“技能尖子”工程,通過優(yōu)秀的畢業(yè)生素質(zhì)及其突出表現(xiàn),樹立畢業(yè)生服務社會的特色品牌,并以點帶面,擴大影響,最終達到搶先占領(lǐng)某區(qū)域或領(lǐng)域的就業(yè)市場。 2.3推進三個實質(zhì)結(jié)合
高職院校應積極推進“三個結(jié)合”來加強畢業(yè)生就業(yè)市場建設(shè)。一是定期市場與非定期市場相結(jié)合。學校每年要定期聯(lián)系用人單位,舉行多場就業(yè)市場活動,同時要積極聯(lián)系用人單位隨時來校舉辦招聘活動,形成非定期市場;二是有形市場與無形市場相結(jié)合。學校不僅要積極引導學生參加各種現(xiàn)場招聘活動,還要通過中小企業(yè)網(wǎng)以及各地區(qū)人才網(wǎng),積極為畢業(yè)生和用人單位舉辦網(wǎng)上雙選活動;三是校內(nèi)市場與校外市場相結(jié)合。學校在聯(lián)系用人單位走進校園的同時,還應與兄弟院校、各就業(yè)中心等單位合作在校外舉辦大型雙選活動,為學生就業(yè)搭建更廣闊的平臺。
3高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場開拓與建設(shè)的對策
高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場的開拓與建設(shè)是一個復雜的系統(tǒng)工程,涉及到高職院校工作的方方面面。只有開拓和建設(shè)好畢業(yè)生就業(yè)市場,促進畢業(yè)生充分就業(yè),才是高職院校生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
3.1以市場營銷理念為指導,開拓高職院校畢業(yè)生就業(yè)市場
隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,高職院校要使畢業(yè)生這個特殊“產(chǎn)品”達到充分就業(yè),實現(xiàn)產(chǎn)品銷售最大化的目標,必須遵循市場規(guī)律,以市場營銷理念培育和發(fā)展高職院校就業(yè)市場,用市場營銷策略來研究推出“產(chǎn)品”策略。當然,就業(yè)市場的開拓是一項艱巨而復雜的工程,不僅在平日里要精心培育、長抓不懈,而且要著眼于長遠和未來,精心策劃,主動出擊。
3.2以提高畢業(yè)生質(zhì)量為契機,增強其就業(yè)競爭力
高職院校要緊密結(jié)合市場的實際需求,以提高畢業(yè)生質(zhì)量為契機,增強其就業(yè)競爭力。要充分尊重學生在教育教學過程中的主導地位,注重提高學生的實踐應用能力,充分營造有利于創(chuàng)新、拔尖人才脫穎而出的育人環(huán)境等。毫無疑問,畢業(yè)生的綜合素質(zhì)越高,其對社會的適應能力越強,在就業(yè)市場的競爭力也就越強,從而也會間接促進畢業(yè)生就業(yè)市場的開拓與建設(shè)。
3.3以產(chǎn)學合作為抓手,拓寬高職院校就業(yè)市場領(lǐng)域
高職院校就業(yè)市場要取得長足發(fā)展,應加強產(chǎn)學合作來拓寬就業(yè)市場領(lǐng)域,用開放和合作的觀念來發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)市場。只有加強校校、校企間的優(yōu)勢互補、資源共享,才有利于促進區(qū)域、行業(yè)間全方位、多層面的合作;只有充分開放、廣泛合作,才能開闊視野、贏得機遇,才能更好地利用社會教育資源,促進高職院校就業(yè)市場自身健康發(fā)展。
3.4以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為支撐,壯大高職院校市場范圍
現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)正在快速向高校教學、科研、管理的每一個環(huán)節(jié)滲透。隨著高等院校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深人,各高職院校應充分利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為支撐,建設(shè)高職院校的無形就業(yè)市場,在畢業(yè)生、用人單位之間架起空中溝通的橋梁。高職院校無形市場的建立,既可以減輕舉辦各類招聘會所需人力、物力、財力的負擔,避免許多畢業(yè)生盲目在全國各地趕場,無心學業(yè)且交易成本高的現(xiàn)象,又為壯大高職院校就業(yè)市場提供了可能性。現(xiàn)在“網(wǎng)上供需洽談會”和“網(wǎng)絡(luò)招聘會”逐步成熟,為高職院校的就業(yè)市場提供了新的服務渠道。因此高職院校應利用好這個新的渠道,為畢業(yè)生就業(yè)提供更廣泛、更全方位、更高效的服務,把其建設(shè)成為畢業(yè)生的主選和畢業(yè)生就業(yè)市場的本陣地。
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