摘 要 面對媒體之間日趨激烈的競爭，電視新聞深度報道是突出媒體差異、構建核心競爭力、服務受眾的需求所在。電視編導必須順應新媒體環境的發展，努力提升自身的職業素養，擔當好受眾的 “把關人”角色，善于對新聞內容進行深入整合，并豐富深度報道的形式。
關鍵詞 深度報道;電視編導;職業素養;要求
引言
隨著媒體競爭的日益激烈，電視新聞節目開始向深度報道發展，同時也對電視編導的職業素養提出更高要求。深度報道強調從不同層面和角度對新聞事件進行剖析，力求更好地發揮電視媒體的輿論引導作用。因此，電視編導應注重對海量信息的整合提煉，擔當好受眾的“把關人”，用豐富而深刻的新聞內容給受眾帶來啟發，并提升電視媒體的核心競爭力。
1 電視新聞深度報道的需求
信息技術的發展使新媒體異軍突起，并推動全媒體時代的到來，其顯著特點之一就是新聞獲取途徑的多樣化。受眾既可以選擇傳統的廣播、電視、報刊媒體了解新聞信息，也可以應用智能手機、電腦等終端設備登陸互聯網，隨時關注新聞動態。而且新媒體在新聞信息的實時報道、關聯信息提供、互動交流方面的優勢非常突出，互聯網中的門戶網站可隨時向受眾傳遞最新的新聞信息，受眾還可點擊相關鏈接探尋事件的前因后果，并參與互動評論。因此，電視新聞深度報道是突出媒體差異、構建核心競爭力、服務受眾的需求所在。
首先，全媒體時代各大新聞媒體對新聞事件的報道存在趨同性，無論是傳統媒體還是新媒體對新聞事件的基本描述較為相似，缺少媒體差異和新意勢必會導致電視新聞媒體競爭力的下滑，例如在重大事件發生時，受眾往往是先從新媒體中接到通知。而深度報道則能夠充分借助電視媒體視聽結合的優勢，在陳述新聞信息的基礎上，對新聞事件給予全方位多角度的剖析，從而彰顯媒體之間的差異。其次，新媒體在新聞信息傳遞的時效性、整合性以及互動性方面給電視媒體帶來前所未有的挑戰，電視新聞節目若要擁有穩定的受眾群體，不斷提高節目收視率，就必須在節目質量上下功夫。深度報道并非傳統意義上的正面或負面報道，而是對復雜事物多層次和多側面的描繪，直至揭示其本質。所以深度報道可以引導受眾更為理性地思考，避免停留于事件的表面，其節目內涵豐富、分析由表及里，對樹立電視媒體公信力、構建核心競爭力都具有重要意義。最后，深度報道不僅涵蓋對新聞事件本身的探討，還涉及相關領域及未來的分析，受眾可從中受到深刻啟發，并用以指導自身的行為，因而深度報道也有助于提升受眾服務水平。
2 深度報道需求下電視編導提升職業素養的必要性
面對媒體的激烈競爭，電視新聞需要從傳統的新聞信息播報向深度報道的方向發展，充分借助電視媒體的優勢，從不同層面和角度對新聞事件加以剖析，以便更好地發揮電視新聞媒體的輿論領航作用，展現媒體公信力。因此，電視編導必須順應新媒體環境的發展，努力提升自身的職業素養。
一方面，全媒體時代下，電視媒體對新聞信息的報道不能再拘泥于傳統的思維。如果電視編導將新聞節目定位于新聞信息的傳遞，而不是深度的分析和解讀，那么電視新聞就會缺乏自身的競爭力，原先的受眾群體也會逐漸流失，轉而選取其他更為便捷、更具新意的媒體獲取新聞信息。但深度報道也并非輕而易舉，其中既有新技術的應用，也有海量信息的整合，以及深度分析內容的策劃。例如對重大新聞事件展開的深度報道，編導就要深入考慮事件所牽涉的領域，如何及時跟蹤新聞現場，如何還原事件的始末，如何用輿論引導受眾。這些工作都需要電視編導從思想到能力的轉變，提升自身的職業素養才能促進深度報道發展。
另一方面，全媒體時代不僅新聞獲取途徑多樣化，電視新聞節目的形式也同樣在向多元化方向轉變，無論是嚴肅性的新聞話題，還是民生類的新聞，其中都不乏大量的深度報道。而受眾的審美能力、受教育水平也在與日俱增，他們對新聞信息的關注除了時效的要求，還有新聞質量的訴求。千篇一律的新聞報道已經不能吸引受眾的目光，解說式新聞、訪談式新聞往往更能提高受眾對電視新聞的忠誠度。所以隨著電視新聞節目的創新發展，深度報道的涉及面更廣，其中還暗含文化藝術、人文關懷等思想和訴求，電視編導也必須不斷提升職業素養，才能更好地駕馭深度報道工作。
3 深度報道需求下電視編導提升職業素養的方向
為推動電視新聞深度報道工作的發展，電視編導首先應擔當好受眾的“把關人”角色，進而對新聞內容進行深入整合，并豐富深度報道的形式。
第一，擔當受眾的“把關人”角色。電視媒體的優勢在于公信力強，尤其在重大事件發生后，受眾更愿意通過傳統媒體確認信息的真實性和關注事件的發展。所以電視編導在提升職業素養的過程中，首先要將服務受眾作為重要使命，踐行媒體的社會責任，擔當好受眾的“把關人”。當前在強調個性的新媒體環境中，傳統媒介的“把關”作用被削弱。面對海量的新聞信息，受眾也需要從中進行篩選，關注有價值的新聞信息，對一些新聞信息的真偽加以辨別。受眾對新聞信息篩選和過濾的需求恰恰是對新聞“把關人”的訴求體現。電視編導要善于策劃和選取深度報道的主題，在海量信息中尋找有代表性、有助于樹立媒體公信力的切入點，通過深度報道的傳遞，使受眾能夠“近距離”接觸新聞事件的始末，掃除對種種問題的疑惑。而且電視編導要具備敏銳的洞察力，才能在重大事件、突發事件發生后，及時捕捉深度報道所需的新聞素材。
第二，對新聞內容進行深入整合。深度報道雖然要求具備豐富的.素材，但并不是簡單地將各種論證依據一一羅列，而是要有嚴謹的前后邏輯關系，環環緊扣，步步深入，這樣才能達到牽動人心的效果，提升節目的影響力。因此，電視編導需要具備組織和策劃能力，能夠結合新聞主題深入挖掘相關的素材，并將素材編輯整合起來，形成有機整體。無論是宏觀的審時度勢，還是微觀的精雕細刻，都是與編導的綜合素養分不開的。例如，面對重大事件、突發事件，編導要迅速把握新聞主導方向，然后確定對新聞現場的跟蹤調查方法，適時通過演播室與現場聯線溝通;對于影響廣泛的新聞事件，編導不僅要重視一線信息的反饋，還應邀請重要的專家，提供專業的分析論證，以及將不同時間、地區的相關信息進行對比追溯，發起和受眾的互動交流等等，使深度報道節目形成系統性的貫穿。
第三，豐富深度報道的表現形式。既然是深度報道，就不是簡單地表述新聞信息本身，而是要用充實的素材去論證去分析，因而其表現形式也關系到深度報道的質量。對一篇新聞報道來說，內容代表的是深度，而表現的形式和手法凸顯的是厚度，深度與厚度相輔相成。電視編導的閱讀和思考能力、審美能力、創新能力都要上升到新的高度。電視編導不僅要充實自身的文化底蘊，拓展知識面，增加社會閱歷，還要廣泛學習國內外知名新聞欄目的經驗，善于推陳出新，使深度報道更具文化藝術水準，從而增強節目對受眾的吸引力。從某種意義上說，受眾觀看新聞節目已經不再是單純地獲取新聞信息，而是將觀看新聞的過程視為一種精神享受。所以電視編導應借勢新媒體發展，促進媒體之間的融合，用多種形式強化深度報道的表達效果，提高新聞節目的觀賞價值。
參考文獻
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