地方高校省級工程中心文化建設探索論文

2021-06-23 論文

　　摘要：省級工程技術研究中心文化建設對加強地方高校科研平臺建設與學科內涵建設，以及提升專業應用型人才的培養水平、科技創新能力、服務地方社會發展的能力等方面具有獨特作用。筆者以陜西省陜北絨山羊工程技術研究中為例，認為地方高校省級工程技術研究中心應注重文化建設，包括環境文化建設、人文文化建設和制度文化建設，并提出了具體的建設思路與方法.

　　關鍵詞：地方高校；文化建設；工程技術研究中心

　　0引言

　　地方高校作為我國高等教育體系的主體部分，在服務區域經濟社會發展以及培養地方需要的高素質人才方面發揮著重要作用。省級工程技術研究中心主要依托領域科技實力較強的重點科研機構、高新技術企業和高等院校組建的科研開發實體[1]。地方高校中諸如工程技術研究中心、重點實驗室等省級科研平臺，在全面提升學校科學研究水平和區域社會服務的能力等方面具有舉足輕重的作用。目前，省級工程技術研究中心在建設過程中大多注重了人才隊伍建設和試驗硬件設施建設，而對科研平臺文化建設方面考慮較少。文化是一種軟實力，文化建設是提升省級科研平臺內涵、升級發展的重要舉措之一。省級工程技術研究中心文化建設是各類人員緊密圍繞地方產業發展需要，開展相關科學研究，在科研實踐過程中形成的一系列精神與物質財富的積累。“陜西省陜北絨山羊工程技術研究中心”是在榆林學院生命科學研究中心、榆林市陜北白絨山羊工程技術研究中心的基礎上，經陜西省科技廳批準在榆林學院組建成立的省級工程技術研究中心。筆者以該研究中心為例，探討省級工程技術研究中心文化建設的目的與意義、建設內容與實踐途徑，以期為省級科研平臺文化建設提供參考。

　　1文化建設的重要意義與作用

　　1.1有利于促進學校應用轉型發展，提高服務地方社會發展的能力

　　當前，國務院頒布《引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見》中提出，高校要把辦學思路真正轉到服務地方經濟社會發展、培養應用型技術技能型人才上來，以全面提高學校服務區域經濟社會發展和創新驅動發展的能力[2]。高校文化建設是一項長期的系統工程，在地方本科高校實現應用轉型發展，以及提高服務地方經濟社會發展能力等方面發揮著獨特的推動作用[3]。

　　1.2有利于加強學校科研平臺建設，提高學校科技創新與競爭能力

　　地方高校通常科研起步晚、高層次人才短缺、科研條件落后等各方面因素，出現科研核心競爭能力差、科技創新能力不足等現象[4]。省級工程技術研究中心文化建設作為學校文化建設的一部分，可以增強學校對外展示宣傳和提高學校的知名度，這有利于穩定已有研究隊伍，還能吸引和匯集優秀人才，并通過省級科研平臺的建設與實施將會進一步提升學校科研水平和競爭力。

　　1.3有利于推動學校學科內涵建設，提升專業應用型

　　人才培養水平省級工程技術研究中心通常依托特定的專業學科，研究中心成員承擔科研與教學雙重任務。工程技術研究中心建設與高校人才培養間存在內在的相互關聯，也是聯合培養研究生和大學生科研實踐的`重要平臺[5]。研究中心良好的文化氛圍和濃郁的學術氣氛有利于促進學生實踐能力和創新能力，對學生具有價值導向、行為約束、激勵與鼓舞的作用[6]，這對不斷提高地方高校人才培養質量和服務區域經濟社會發展至關重要。

　　2文化建設的內容與途徑

　　筆者認為省級工程技術研究中心文化建設主要體現在環境文化建設、人文文化建設和制度文化建設等3個方面。

　　2.1環境文化建設

　　2.1.1文化走廊建設

　　在研究中心建設文化走廊，即在步入研究中心的醒目位置掛上研究中心的中英文名稱及Logo，在往里走廊的墻壁上掛上帶有燈光效果的展板，在合理的位置設立展示櫥窗。在制作研究中心的中英文名稱時，要確保英文名稱準確無誤，因為要么是打印疏忽要么是中國式英語翻譯導致的公共場合錯誤的英文標識或名稱屢見不鮮。Logo的設計也很重要，能夠體現中心的文化特色，構思新穎創意，圖案簡潔，色彩鮮明大方，必要時要請專業人士進行設計。展板以圖文的形式展示，主要介紹研究中心的整體情況，板塊內容可包括：中心簡介、中心定位、中心研發方向、中心主推技術、對外服務項目、主要科研項目、主要工作和成績、主要科研成果、榮譽與獎勵、領導關懷與重視、媒體關注、科研團隊介紹、團隊成員笑臉墻、最新重大成果介紹、關鍵核心技術圖示、大型儀器設備展示等。通過櫥窗將科研成果或開發的產品形象直觀的展示出來，比如做絨山羊相關研究的實驗中心，櫥窗里可以擺放活靈活現的絨山羊標本和穿戴羊絨服裝的模特等，再配備壁掛式電視，在有參觀人員時打開電視，播放實驗中心簡介及媒體采訪等方面的視頻，通過視聽同時展示，提高宣傳力度。

　　2.1.2實驗室文化建設

　　在研究中心實驗室門外掛門牌編號及實驗室中、英文名稱，在實驗室內的墻壁上掛一些規章制度、操作規程、實驗注意事項等展牌。實驗室內應優化實驗室布局，注意儀器的擺放，提高實驗室利用率，并將做有毒害污染試驗的域區標識出來，此區域所使用實驗器材不能隨意搬動或拿出區域，進行相關實驗必須在此區域進行。此外，在某些實驗室的窗臺上可以擺放一些盆栽花卉，以凈化和美化實驗室環境，亦在試驗閑暇之時陶冶情操。

　　2.2人文文化建設

　　通過不斷地學習和學術交流，提升師生的知識水平、實踐操作能力及科研能力，可嘗試如下幾種方式：2.2.1組織師生進行學習培訓、參加學術會議和實地考察對新進實驗室的學生進行實驗室管理制度、實驗室安全、實驗儀器使用方法、實驗操作規程等方面的培訓；組織師生參加國內舉辦的一些與自己科研領域相關的專業研討會或學術會議；組織教師去其他高校或科研單位進行實地考察，了解新的實驗設備，學習新的實驗技術及實驗管理經驗。

　　2.2.2在自己實驗室內舉辦

　　Seminar實驗室每周舉辦一次Seminar（學術研討會），一周進行Workreport（工作匯報），另一周進行Journalclub（文獻報告），Workreport和Journalclub交替進行。進行Workreport時，每個人簡要地匯報自己這兩周的工作內容或試驗進展，重點提出自己在工作或科研過程中遇到的問題，并與其他人進行討論，提出解決方案；主講人（每次一位研究生）將自己的試驗進展以PPT的形式進行匯報，其他人對其存在的問題進行發言并提出建設性意見。進行Journalclub時，每個人簡要地匯報自己這兩周看了哪些方面的文獻，講一些從文獻中的收獲或相關領域最新研究進展；主講人（每次一位研究生）選取自己研究領域相關的文章或導師指定的paper，以PPT形式給大家進行講解，供大家共同學習，要求所選取的文章為SCI期刊收錄文章，并提前一天將所選文章通過郵件形式發送給大家。

　　2.2.3網站建設及微信公眾平臺搭建

　　建設具特色文化的網站及微信公眾平臺，通過網站與微信平臺進行信息與技術交流，達到普及科學知識、報道研究資訊、提供產品展示平臺、搭建研究與產業化橋梁的目的。

　　2.3制度文化建設

　　省級工程技術研究中心基本制度應由地方高校的國資與實驗室管理處統一提供，體現中心實驗室特點的制度由本實驗室制定。如筆者所在地方高校關于實驗室方面的規章制度有：榆林學院實驗室安全衛生制度、榆林學院學生實驗守則、榆林學院實驗室工作守則、榆林學院實驗室廢棄物處理管理辦法、榆林學院危險化學品采購和使用管理辦法等。中心各實驗室根據實驗室功能制定的相關規章制度有：實驗室安全管理制度、試劑藥品領用制度、實驗操作注意事項、常用有毒有害化學試劑名錄、常用技術操作流程、大型儀器使用操作規程等。將這些規章制度制成展牌掛在實驗室內的墻壁上，便于師生學習與執行。此外，省級工程技術研究中心必須對新進入實驗室從事科研活動的人員及學生進行安全知識和相關管理制度的培訓，或建立實驗室安全知識站，在線進行安全知識答題，培訓合格或答題成績合格者方可進入實驗室進行試驗；中心還應不斷地完善管理制度，更新規章制度、辦事規程和行為準則，不斷加強制度建設。

　　3結語

　　省級工程技術研究中心文化建設對加強地方高校應用轉型發展、科研平臺建設與學科內涵建設，以及提高專業應用型人才的培養水平、科技創新能力、服務地方社會發展的能力等方面具有獨特作用。筆者以陜西省陜北絨山羊工程技術研究中為例，認為地方高校省級工程技術研究中心應注重文化建設，包括環境文化建設、人文文化建設和制度文化建設，并提出了具體的建設方法與途徑。

　　參考文獻：

　　[1]陳國榮，施金良，許弟建，等.發揮工程技術研究中心對學科建設引領作用的思考[J].重慶科技學院學報（社會科學版），2012（01）：187-188.

　　[2]教育部.引導部分地方普通本科高校向應用型轉變的指導意見[EB/OL].http://www.moe.edu.cn/srcsite/A03/moe_1892/moe_630/201511/t20151113_218942.htm，2015-10-23.

　　[3]黃守星，李利娟.新建地方本科院校文化建設重要性分析[J].職業時空，2014，10（9）：58-61.

　　[4]陳長喜.加速地方高校人文社科科研發展的思考[J].中國高等教育，2006（23）：12-13.

　　[5]張紹巖.利用工程中心平臺資源提升大學生實踐與創新能力的探索[J].學周刊b版，2014（10）：221.

　　[6]武曉鸝，龍飛，莫淑一，等.建設良好實驗室文化，激發研究生科研熱情[J].經營管理者，2014（27）：268.