高校視覺形象識別系統(tǒng)是為了塑造高校視覺形象而設(shè)計制定的統(tǒng)一的、標(biāo)準(zhǔn)化符號，包括高校標(biāo)志、名稱、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色等視覺識別系統(tǒng)的基礎(chǔ)部分，及其視覺形象識別元素具體表現(xiàn)和應(yīng)用于校旗、標(biāo)志建筑、辦公用品、網(wǎng)站、宣傳冊、交通工具、學(xué)生裝、員工服裝、展示陳列館等對外標(biāo)示物的標(biāo)準(zhǔn)化設(shè)計。
高校視覺形象識別系統(tǒng)的文化力，主要是指高校視覺形象識別系統(tǒng)所包含、承載和表現(xiàn)的學(xué)校文化的精神力量。具體說，就是這些文化符號所蘊含的學(xué)校精神作用于校園中的人而產(chǎn)生的作用力。這種力既有利于增強學(xué)校文化共同體意識，激發(fā)師生愛校榮校情懷，又有利于宣傳學(xué)校，贏得廣泛的社會認(rèn)同，提升學(xué)校的影響力。
一、xx大學(xué)視覺形象識別系統(tǒng)的內(nèi)容。
xx大學(xué)視覺形象識別系統(tǒng)分為基礎(chǔ)部分和應(yīng)用部分。基礎(chǔ)部分包括：校徽、校名中英文標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色輔助色及其使用規(guī)范；校訓(xùn)使用規(guī)范；校徽與標(biāo)準(zhǔn)字體校名的組合及其使用規(guī)范；校徽、校名與機構(gòu)名稱的標(biāo)準(zhǔn)組合及其使用規(guī)范等。應(yīng)用部分是視覺形象識別元素的標(biāo)識載體，是基礎(chǔ)部分在辦公用品、形象宣傳、會務(wù)公關(guān)、校園環(huán)境等方面衍生使用內(nèi)容的綜合。
二、xx大學(xué)對學(xué)校標(biāo)識的管理、使用和知識產(chǎn)權(quán)保護。
高校校名、校標(biāo)、校訓(xùn)等是高校無形資產(chǎn)的重要組成部分，具有很高的商業(yè)價值，通過注冊可以保證學(xué)校對外形象的統(tǒng)一，有助于樹立教育品牌，向大眾傳播一種人文精神，這也是其他商標(biāo)無法比擬的。
近年來，侵犯高校校名、校標(biāo)、校訓(xùn)等無形資產(chǎn)的事件層出不窮，校名、校徽等學(xué)校特有的標(biāo)識被別人搶注成商標(biāo)，將直接影響高校的聲譽和形象。因此，高校申請注冊保護，既符合時代發(fā)展的潮流，又能產(chǎn)生一種巨大的推動作用。xx大學(xué)設(shè)計制作了視覺形象識別系統(tǒng)后，開始對學(xué)校標(biāo)識進行注冊保護。對“xx大學(xué)校徽”“xx大學(xué)”中英文全稱、“山科大”+“SHANKEDA”在主要涉及到教育的領(lǐng)域52個小項進行注冊，并對《視覺形象識別系統(tǒng)》申請著作權(quán)保護。學(xué)校申請的4項商標(biāo)52類小項已有47項獲得授權(quán)。
三、提升視覺形象識別系統(tǒng)文化力的探索。
一所學(xué)校具備良好的文化元素，如果不對其進行管理、推廣、使用，也就不能形成和具備其特有的文化力，起不到提高學(xué)校的文化品位、擴大學(xué)校品牌效應(yīng)作用。只有全校師生員工和廣大校友有意識的對文化元素進行創(chuàng)造性的、有效的運作，充分挖掘并形成其所具有的文化力后，才能助推學(xué)校發(fā)展，提升學(xué)校的文化品位和社會影響力。
（一）營造校園文化氛圍。
高校視覺形象識別系統(tǒng)中的理念識別是對大學(xué)的歷史傳統(tǒng)、辦學(xué)精神、文化特色、校訓(xùn)等精神文化的總結(jié)。行為識別是對廣大師生員工共同遵守的規(guī)范、公約等制度文化的進一步規(guī)范。視覺識別是校園環(huán)境、建筑、人文景觀等物質(zhì)文化的重要組成部分。xx大學(xué)全方位、多角度的將辦學(xué)特色與校園文化相結(jié)合，從美學(xué)層面展現(xiàn)了特色高校的獨特魅力。
一進校門便是映入眼簾的.校訓(xùn)石：惟真求新，由第六屆中國書法家協(xié)會主席張海題寫，簡單明了的四個字濃縮了xx大學(xué)的辦學(xué)宗旨和治學(xué)理念。后面是巍峨的泰山廣場，廣場前有時乘六龍石柱矗立，后有乾坤兩儀，氣勢磅礴，象征學(xué)校的發(fā)展要放眼全球，一飛沖天。左后方太和鐘樓高高聳立，督促全體師生爭分奪秒，切勿虛度光陰。視覺形象識別系統(tǒng)的嵌入與匯整，無論是規(guī)范的形象、豐富的內(nèi)容、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹贫龋瑹o不體現(xiàn)出xx大學(xué)獨特的校園文化內(nèi)涵和濃厚的文化底蘊為廣大師生營造了良好的校園文化氛圍。
（二）激發(fā)師生愛校情懷。
對于每一位具體的高校師生而言，其愛校情懷都不是與生俱來的，而是在長期的校園生活中逐漸產(chǎn)生的。校園中的道路名稱導(dǎo)示、方位導(dǎo)示、景觀導(dǎo)示以及建筑物中的樓層導(dǎo)示中導(dǎo)入視覺形象識別元素，把內(nèi)在觀念和外在形象統(tǒng)一起來，把校園標(biāo)志性地標(biāo)和校園文化進行系統(tǒng)的梳理整合，能夠直接促進高校形象的提升。
xx大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)色為科大藍（取自天空、大海），輔助色為科大紅（取自校園建筑紅墻）、科大綠（取自校園綠樹），都是由學(xué)校所處的地域及文化特征萃取而來。天空、大海、紅墻、綠樹凝練成師生心中的校園色彩，莊重且體現(xiàn)活力，明媚且充滿希望，得到廣大師生的認(rèn)同。校園平面圖、方位導(dǎo)示牌、道路名稱指示牌、建筑導(dǎo)示牌、宣傳欄、樓層導(dǎo)示圖等都嚴(yán)格按照學(xué)校徽章、標(biāo)準(zhǔn)組合形式進行設(shè)計制作，提升了校園文化品味和學(xué)校形象。這些高校形象，浸潤和感染師生員工的品格追隨，在潛移默化中激發(fā)全體師生的愛校情懷——校榮我榮，榮辱與共。
（三）強化文化育人功能。
視覺形象識別系統(tǒng)促進了大學(xué)生對自身角色和使命的認(rèn)知，使學(xué)生樹立崇高的審美情趣，喚起對真善美的向往和追求。xx大學(xué)的視覺形象識別系統(tǒng)體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想、明確了發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)宗旨，更好地把握了不同的校園文化規(guī)律，呈現(xiàn)出以人為本的教育理念，以優(yōu)秀的校園文化武裝人、引導(dǎo)人、鼓舞人、熏陶人，把大學(xué)校園的精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化進一步豐富和升華，拓展了校園的文化育人功能。
（四）提升學(xué)校品牌效應(yīng)。
人們的外部感官80%來自視覺的傳達，并能夠留下深刻的印象，通過顏色、字體、文字、抽象圖形等組合成為能夠代表學(xué)校的辦學(xué)理念，傳達出一種嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、文化認(rèn)同、自然和諧的感覺，形成對學(xué)校的一種品牌認(rèn)證。xx大學(xué)校徽是飛鳥圖形，象征學(xué)校教育事業(yè)積極向上、騰飛發(fā)展；圖形中心有四個圓球，組成花的形象，代表科技，象征科技之花盛開。校徽的設(shè)計簡單明快又富含深意，推動了學(xué)校品牌的塑造和品牌化建設(shè)，提升學(xué)校品牌價值。
優(yōu)雅的校園環(huán)境和知名的校友就是學(xué)校的精美品牌。校友的成就也為高校名片增色添彩，20xx年公布的世界500強企業(yè)中，xx大學(xué)有3位校友擔(dān)任CEO，位居全國首位，成為高校名片最閃亮的一點。
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