近年來，隨著全國范圍的非物質文化遺產搶救與保護工程的開展，全社會提高了文化傳承與文化發展的意識，我省的非遺傳承保護工作也取得長足發展，但仍存在不足，為此建議：
一、完善政策措施，為非遺傳承人提供發展保障
目前，我省雖制定出臺了相關政策文件，對非物質文化遺產尤其是民間手工藝的發展制定了相關政策，但缺乏具體的實施細則，如金融、財政、稅收、銀行信貸等具體扶持辦法。在資金投入方面，應投入專項扶持資金;在貸款支持方面，應采取積極的鼓勵措施、引導銀行業對民間手工藝產業優惠貸款，或給予一定貼息，或調低利率;在財稅扶持方面，應對與民間手工藝相關的企業在稅收上采取適當的調整甚至減免，對從事產業的個人少收或免收個人所得稅等。通過政策傾斜，提高非遺傳承人及民間手工藝從業者的積極性。
二、重視研究開發，保護和傳承好本地非遺文化遺產
支持有條件的地方、高校和企業建立非遺保護生產技術的研究機構和重點實驗室，重視在繼承的基礎上發展，加強非遺保護與生產技術的研發與改進。既要秉承傳統、不失其本，又要改良制作、提高品質。加大引導力度，加強不同項目、行業、學科和實踐者與研究者之間的交流與協作，支持產業、科研單位建立相關研究工作室和機構，總結、完善引導實踐的理論體系，特別是應大力引導和支持對非遺項目中審美、文化、民族精神內涵的提煉、升華研究。
三、建立中介組織，為非遺傳承人提供專業化服務
強化民間藝術行業協會的指導凝聚作用，在民間藝術行業內建立技能培訓、資金信貸、信息資源等中介組織，開展各種專業化服務。鼓勵傳承人在創新方面與藝術機構合作，吸納當代審美因素，使用新媒體和當代流行方式;研究制定收益分享政策，構建相應機制，以利既有的藝術佳作推廣，形成產業化發展。
四、注重人才培養，為非遺傳承發展打造精英隊伍
我省高等教育資源豐富，科研力量雄厚，要率先進行非遺傳承人才培養的規劃和整合，既要注重非物質文化傳承與保護理論方面的'研究，又要大力培養把傳統工藝與現代技術相結合并創新發展的復合型人才。借鑒部分地區經驗，破解非遺科目缺乏專業教師的困境，如讓代表性傳承人走上講臺;鼓勵高校教師與非遺傳人通過課堂教學、教材編寫開展協作，探索和建立非遺教育特色發展之路。建立終身教育的人才培訓制度，設立非遺再教育基地，對非遺傳承人和從業人員進行再培訓，舉辦各種形式、各個層次、各類專業的進修班和高級研討班，使行業內廣大從業者通過繼續教育，提高素質，跟進潮流，促進創新，推動進步。充分調動本地區職業院校、技工學校等各類學校的力量，利用其對本地區的非物質文化遺產有較好適應力和較強文化認同的優勢，為非遺傳承培養懂藝術、會技術、善動腦、能動手的專門人才。注重開展多層次非遺文化的大眾教育，從課程設置、教材建設等方面推進非遺進中小學。
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