試議小學體育的教學變革論文

　　高年級小學體育創新教學目標高年級體育創新目標相較于中年級創新教育目標又增加了新的內容，首先要讓學生能夠感受體育活動的魅力，讓學生愛上體育，并愿意每天進行體育鍛煉；其次在鍛煉過程中，要求學生要能夠盡量保證體育活動的質和量，同時在競技活動中能夠充分應用到已掌握的運動技能；最后要讓學生意識到體育是自己生活中不可或缺的部分，它能夠促進自己的身心健康，從而強化學生自主參加體育鍛煉的意識。

　　1實現小學創新教學目標的途徑

　　1創設創新教學情境，激發學生熱情小學生天生對任何事物都有著極強的好奇心，且活動好動，但是他們卻不愿意僅僅進行枯燥單純的體育項目學習。教師應當把握好小學生這一特征，在教學過程中為學生營造一份輕松的教學環境，即不是單純的學而學，而是在體育教學中加入孩子感興趣的.游戲，讓孩子能夠在一個輕松的環境中既玩的好也學得好，這樣才能讓孩子真正愛上體育，真正學會如何去享受體育活動帶來的樂趣。體育活動中跳躍教學是一項基本的教學活動同時也是一個較枯燥的教學活動，如果讓孩子一遍一遍的重復跳躍這個動作，很容易讓孩子產生枯燥感并失去耐心。但是如果教師結合動作的不同，讓孩子在跳躍過程中模仿不同的動物進行跳躍練習，不僅讓孩子更加容易記住跳躍的動作，同時也讓孩子在學習的過程中獲得了一份簡單的樂趣。例如，筆者在進行半蹲跳跳躍教學時，讓孩子們發揮想象，想想青蛙跳躍時的動作并盡力模仿，結果很多孩子都熱情的舉手說知道青蛙“半蹲跳”的樣子，并愿意做出示范。由于跳出了單純教學的框條，學生更愿意去嘗試聯系，而在多次聯系和筆者的輔導下，相較于傳統體育教學，孩子們對半蹲跳這個動作的掌握也更熟練。2優化教學方法，培養學生學習樂趣小孩子不僅好奇心強，表現欲和學習欲望也同樣強烈。筆者在日常的體育教學中發現，每次教學過程中，大部分學生都對學習新動作表現出很強烈的興趣，同時很多學生也愿意在學習了新動作之后勇敢站出來做動作嘗試，如果教學者能夠在學生做完動作之后給予相應的鼓勵和表揚，不僅表演的孩子會更努力去練習，同時也激發了其他孩子的表現欲望。因此教學時，教學者應當抓住這一特性，通過調整教學方式和流程來讓孩子有更多的機會展現自己的風采，讓孩子有更多的機會參與到教學過程中并獲得學習的樂趣。在小沙包一課的教學中，筆者就先向學生演示沙包自拋自接、互投互接、投擲等多種體育技能，并讓孩子選擇投擲飛機、海綿球等來進行模仿練習，這樣學生可以更好的掌握小沙包練習的基本動作。在學生掌握了基本的沙包投擲基本動作之后，筆者還鼓勵學生運用相類似的體育器械進行自主創新練習，找出自己覺得最好、最適合的投擲方式，并讓學生在下節課進行演示，對有新意的投擲方法給予適當表演，從而鼓勵學生在接受傳統體育知識的同時學會如何去創造。

　　2結語

　　創新教學不僅能夠提高體育教學的教育質量，同時對進一步提高學生身體素質、綜合素質和創新能力都有著重要作用。而要想做好創新教學，就應當結合不同年級學生的基本特征，進行因地制宜的創新式教學目標制定，并結合不同目標進行教學方案上的調整，筆者在此基礎上就教學目標的實現路徑還進行了適當解析，希望能給廣大同行以借鑒。

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