摘要：現階段我國高中體育的籃球教學存在許多問題，體育教師需要根據高中階段學生的特點，制定合理有效的教學方法，解決教學過程中出現的問題，激發學生的學習興趣，為學生打造一個高效的籃球課堂。
關鍵詞：：高中體育；籃球教學；興趣；方法
籃球運動是一項綜合性運動也是一項集體性運動。參加籃球運動不但能增強學生身體的身體素質，還有利于培養學生堅強、拼搏的品質以及團隊協作與隨機應變的能力。因此，加強體育籃球課的重視，探索科學教學方法，為學生打造一個iw質量的籃球課堂十分有必要。
一、高中體育籃球教學現狀
隨著國家大力倡導學生進行體育運動和新課程改革的不斷推進，體育運動越來越得到重視。但高中籃球教育仍然存在許多問題。首先，iw中階段的學生學業緊張，學生家長和學生自身對于體育教育的重視也遠遠不夠。受傳統應試教育觀念的影響，許多學校一味地追求升學率，并米積極落實相關政策和開展體育活動。其次，專業籃球教學人才的缺乏也是一個問題。另外，一些學校的教學條件落后，不能為學生提供進行籃球鍛煉與比賽的場地，嚴重降低了學生的學習籃球的熱情。
二、如何完善籃球教學方法
（一）以學生為本，激發學生學習興趣
高中籃球教學要從學生的立場和角度出發，了解學生喜歡什么樣的課堂，對哪些籃球知識和技術比較感興趣，想通過什么樣的方式進行練習。充分以學生為本，突出學生的主體地位，能讓學生在籃球學習中有更大的發揮空間，變得更加自信，在籃球中找到樂趣。例如，可以在課堂上開展籃球體育游戲教學。體育游戲娛樂性強，對設施要求不高，大多數學生愿意參與。通過一些籃球游戲如死球復活、傳球接力、一人運兩球、投籃比賽等游戲，讓學生在游戲中掌握基本技能，扎實基本功，鍛煉意志品質，培養團隊協作的精神和集體榮譽感。體育游戲教學很好地診釋了寓教于樂這一觀念。這避免了基本功學習時的枯燥無味，使學生在輕松愉快的氛圍下訓練基木功、感受籃球的魅力。在這個過程中籃球教師應該及時給予專業的指導，以寬容的'心態面對學生在游戲和訓練中出現的錯誤，避免打消學生學習的積極性。此外，還有培養學生運用戰略戰術，靈活掌握游戲中出現的各種問題，培養他們隨機應變和正確處理問題的能力。
（二）從實際出發，進行科學訓練
教師在進行籃球授課的時候，要考慮各班級中學生的實際情況。男生和女生對于籃球的認識不同，學習和訓練方法也應該有所區分。因此，從實際出發，制L丁出符合各班級和不同學生的科學訓練計劃十分有必要。在制定計劃前，可以制定相關問卷進行調查，了解不同性別、年級學生對籃球的喜愛程度、掌握程度、樂于接受的學習方法等等。根據不同的情況，對籃球基本功、籃球技能、訓練強度、教學方法等進行科學合理的選擇。教師在有充分的準備和基本情況的了解后，才能在課堂上合理分配時間，掌握訓練強度，評估具體完成情況等。對一些熱愛籃球，但身體素質較差的學生，要從心理上開導他們，避免他們因為自卑心理而感到受挫，做到適時適當的開導。但是，計劃只是一方面，要想達到科學訓練的效果，還需要將計劃與實際情況相結合，充分考慮學生課堂上的狀態，根據實際情況做出相應的調整，不能盲目的進行訓練。在不同的階段，要進行分階段訓練，對訓練強度和運動量做好掌握。不考慮實際的高強度負荷訓練，不僅對學生的身體產生影響，還會影響他們課下其他學科學習。長此以往，會使學生喪失對籃球的積極性，失去繼續學習的動力，甚至逃避籃球課。
（三）與時俱進，運用現代技術手段教學
在高中體育籃球課中，光有實踐性的訓練是不夠的，還需要對學生進行基本的籃球理論知識的傳授。傳統的籃球理論課枯燥無味，晦澀難懂，老師在學生面前滔滔不絕的講授，學生在下面一臉迷茫。大部分學生對這種理論課十分排斥，只愿意參與戶外實踐課程，大大削弱了學生學習的積極性。但掌握基本的籃球知識是學好籃球的基礎，也是解鎖高難度技術必須要學習的。現代技術手段的出現，恰恰能有效地解決這一問題。通過多媒體手段播放圖文并茂的PPT，講述籃球的發展歷程：展T高難度技術動作的CIF動圖，使學生生動直觀的了解技術動作：并通過播放一些比賽視頻，現場講解籃球比賽規則，使學生對籃球比賽有了一定了解。例如，在課堂上選取美國的NBA，中國的CBA，CL丁BA等比賽視頻，發揮籃球明星的作用，引導學生學習籃球，并通過講解這些球星的勵志故事，培養他們吃苦耐勞、勤奮拼搏、團隊協作的精神，引導學生樹立正確的價值觀。這些現代技術手段的應用，活躍了課堂氣氛、生動再現了籃球的競技魅力，使學生更加有積極性。因此，這就要求老師不僅要掌握籃球的專業技能，還能與時俱進的學習并使用這些現代技術手段。
（四）以賽代練，提供更多實戰機會
對于高中體育籃球課來說，掌握理論知識和實踐技能是遠遠不夠的，還要使學生能熟練地運用到具體的實踐中去。籃球比賽就起到了這樣一個作用，可以是學生在具體的實踐中了解比賽規則、檢驗技能的掌握情況、考驗臨場發揮與應變能力、積累比賽經驗，培養競爭一意識與團隊協作能力。籃球比賽的規模可小可大，可以組織班級比賽、年級比賽、不同學校間的比賽。籃球比賽的形式也多種多樣，可以為常見的五人籃球，也可以為比較流行的接頭三人籃球。在平時的訓練中，要有意識的培養學生的正確的意識，發揚“友誼第一，比賽第二”的觀念，避免因輸球而產生情緒上的問題和更嚴重的后果。在基本技能上，對學生可能出現的問題進行糾正，避免養成不良的行為習慣和不端的態度。
三、結語
總之，要營造一個高效的體育籃球課堂，必須運用科學合理的教學方法。以學生為主體，以提高學生的身體素質和學習熱情為目標，開展籃球教學活動。這也要求體育老師不斷加強專業學習，提高自身與時俱進的能力，與學生共同成長和進步。在籃球訓練過程中促進學生智力與體力的發育，增強創新能力，養成終身鍛煉的觀念。
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