摘 要：動態網頁是計算機專業的一個綜合性較高而且難度系數也較大的課程,中職學校的學生對此課程不消化，教學困難重重。本文根據ASP動態網頁課程的特點和學生的實際學習現狀,對目前中職學校計算機專業動態網頁課程的教學方法進行了分析，提出了以學生的學習能力為出發點，將教材項目化整為零的教學觀點，探索切合學生實際的教學方法。
關鍵詞：ASP動態網頁Access數據庫Dreamweaver化整為零
中職學校ASP動態網頁的教學一般是ASP?+Dreamweaver?+?數據庫組合。此組合雖降低了編程語言的成分，但因由學生起點低、底子較差，教學上仍然存在問題。
一、當前教學方法存在的問題
當前流行多種ASP教學方法：項目教學法、案例教學法、任務驅動法等。這些方法的共同點是每節課有一個項目(或者稱為案例、任務)，讓學生有目的地去完成這些項目，從而掌握相關知識。這些方法優點是改變了傳統的以理論為主的“一言堂”教學方法，使課堂以生為本、目標明確，對提高學生的學習興趣有很大的幫助。然而，這些方法也存在一些問題。縱觀各路教材，所設計的項目都過于龐大，動輒十幾頁紙的容量。這種知識容量對中職的學生來說難度太大，學生無法理解項目的整體，學起來無所適從，厭學情緒由此而生。可見這些方法不適合中職學校的初學者。由此，以當前的教學方法為基礎，根據學生的實際學習情況對教材的設置作適當的調整，從中開辟新型的教學方法是十分有必要的。
二、新方法的探索
(一)、化整為零——將大項目分解為零碎的小項目
學習ASP動態網頁，基礎時期可以將其化為兩個“零”，一個是網頁另一個是數據庫。高三的學生已經有Dreamweaver網頁設計的基礎，接下來只需要再打好數據庫基礎了。數據庫的基礎我們必須一切從簡。
1、選擇最簡易的數據庫軟件。
學習數據庫有多種軟件，我們應根據學生實際選擇最容易上手的'Access。Access是Microsoft?Office中的一個軟件，其界面對中職學生來說沒有太大難度。利用Access來講解建立數據庫，創建表格，學生很快上手，一般來說兩個課時學生就能掌握了。選擇Access創建數據可以降低數據庫的學習門檻，減輕學生的學習負擔。
2、選擇最簡捷的數據庫連接。
學習ASP動態網頁初期的難點是數據庫連接。在教學上，處理數據連接問題最好也是從最簡捷的方法入手。數據庫連接常用方法有三種：Access數據庫的DSN-less連接、Access?OLE?DB連接和Access數據庫源連接。考慮到學生的學習能力，我們只需選擇其中最容易操作的方法。實踐證明，學生比較容易接受的是第一種方法，這種方法簡單易懂易記。代碼分析如下：
第一行代碼：Set?newconn=Server.CreateObject(“ADODB.Connection”)用以創建一個ADO連接對象實例，實例名為newconn。
第二行代碼：DBPath=Server.MapPath(“數據庫名”)用以獲取數據庫路徑，將路徑存放在DBPath中。
第三行代碼：Newwconn.open”Driver={Microsoft?Access?Driver?(*.mdb)};DBQ=”&DBPath?用以打開數據庫連接。
我們可以直接向學生介紹第一種連接方法，并經常應用到平時的練習中，而其它二種方法暫時不必提及，以免使學生在學習中造成混淆。
(二)、化零為整——將“零件”組裝成小項目
當掌握了Dream?Weaver及數據庫連接這兩個“零件”之后，學生可以著手進行動態數據庫網頁設計的“裝配”了。Dreamweaver的應用程序面板集中了制作ASP動態網頁的核心功能，此面板包括“數據庫”、“綁定”、“服務器行為”和“組件”4個選項。利用這4個選項卡可以避免編寫大量代碼就能做出許多常用的數據庫網頁。教師設計課程時，讓學生學習做一個“用戶注冊”的簡單網頁，頁面只包括“用戶名”和“密碼”兩個字段，“注冊”和“重設”兩個按鈕。數據庫建設也只有建立數據庫、連接數據庫、創建簡單表格幾個步驟。這些簡單的課程也只需要兩個課時就能完成，而且效果良好。
當這個簡單的動態數據庫網頁熟練之后，我們再舉一反三做一些相類似而又能引起學生興趣的網頁。例如，根據教材要求做一個留言板頁面。這一網頁原理跟“用戶注冊”一樣，只需要在數據庫中添加幾個字段名。如“昵稱”、“留言主題”、“您的郵箱”、“您的網站”、“聯系方式”、“留言內容”。
當這些小的項目順利完成后，學生已經基本了解動態網頁及數據庫的概貌了。
(三)、恢復項目原貌——將小項目組裝成大項目
最后，我們再根據教材中的具體項目要求，指導學生把小項目連接成大項目。例如，在留言板頁面之外再添加“查看留言頁面”、“在線調查網”、“在線論壇”等數據庫動態頁面。這樣一個一個“零件”地學習，再一個一個“零件”組裝，一個完整的網站就慢慢成形了。
綜上所述，ASP動態數據庫網頁由于涉及到編程語言、網頁設計和數據庫，對于中職學生來說難度是比較高的，但只要我們能以學生為本，把課程化繁為簡、由淺入深，那么學生就能輕松地入門了。
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