教育肩負著培養(yǎng)整個民族創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的重大使命，創(chuàng)新教育的提出和實施是時代對教育的殷切期望，也是教育改革的必然產(chǎn)物。下面是小編為大家整理的數(shù)學教學論文，供大家參考。
數(shù)學教學論文
摘要：在我國的教育改革發(fā)展過程中，初中數(shù)學教學模式的轉(zhuǎn)變也比較重要，要能充分重視對初中數(shù)學教學模式的優(yōu)化，才能將學生的學習效率得以提升。將現(xiàn)代化技術(shù)在初中數(shù)學教學中進行應(yīng)用，是落實教學改革的重要舉措，這也對初中生的心理特征比較契合，能將教學的效率有效提升。基于此，本文主要對多媒體技術(shù)的應(yīng)用作用以及優(yōu)勢發(fā)揮詳細分析，然后對其應(yīng)用趨勢和具體的策略應(yīng)用詳細探究，希望通過此次理論研究對實際教學發(fā)展起到促進作用。
關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；多媒體技術(shù)；應(yīng)用
新技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用在教育領(lǐng)域的作用發(fā)揮也比較顯著，通過將多媒體技術(shù)在數(shù)學教學中的應(yīng)用，就能和教學改革的要求相契合，對進一步促進初中數(shù)學教學改革就比較有利。通過加強多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用，就能有效保障教學質(zhì)量水平的提升。面對當前初中數(shù)學教學的現(xiàn)狀，進行積極改革就比較緊迫。
一、初中數(shù)學教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用作用和優(yōu)勢
1、初中數(shù)學教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用作用分析通過對多媒體技術(shù)的應(yīng)用，也能對素質(zhì)教學改革起到促進作用，這一教學方法的應(yīng)用也和新課程標準的教學要求相符合。通過多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，能對學生的數(shù)學知識學習興趣得到有效激發(fā)，對學生的學習積極性也能有效促進。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠?qū)⒁粢曨l以及圖像文字等功能進行綜合性的應(yīng)用，對學生的多感官能有效調(diào)動，讓學生的學習興趣以及積極性得以激發(fā)。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，能夠在數(shù)學課堂的動態(tài)化營造上得以有效實現(xiàn)，創(chuàng)造和諧的教學氛圍。
再者，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對初中數(shù)學教學中的規(guī)律揭示有著積極作用，也能有效地將數(shù)學教學內(nèi)容得到拓展。從而就能有效地促進學生的思維發(fā)展，讓學生在數(shù)學知識的學習過程中，對多方面的能力得到有效培養(yǎng)。不僅如此，多媒體技術(shù)的有效應(yīng)用，對數(shù)學教學的信息擴充有著積極作用，也能有助于課堂容量的增加，這樣就會對學生的學習效率起到促進作用。
2、初中數(shù)學教學中多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢體現(xiàn)多媒體技術(shù)之所以在教育領(lǐng)域能夠得到廣泛應(yīng)用，就是因其自身的優(yōu)勢比較突出。多媒體技術(shù)的應(yīng)用過程中，能夠通過音視頻以及圖像文字的綜合性應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)動態(tài)化的教學課堂，這對數(shù)學教學課堂的優(yōu)化就比較有利。初中數(shù)學教學過程中，多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢還體現(xiàn)在能夠?qū)?shù)學知識得到具體化的呈現(xiàn)，方便學生對數(shù)學知識的理解。初中數(shù)學教學過程中，在教學內(nèi)容上會有諸多的抽象化內(nèi)容，學生在理解起來就比較費力，而多媒體技術(shù)的優(yōu)勢在這一過程中，就能得到良好的體現(xiàn)，將抽象的內(nèi)容具體化，學生在理解起來就比較方便。
二、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中應(yīng)用發(fā)展趨勢和優(yōu)化策略
1、多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中應(yīng)用優(yōu)化策略分析要想將多媒體技術(shù)在初中數(shù)學教學中的作用良好發(fā)揮，就要能充分重視在教學方法上的引導。前提是教師要在技術(shù)應(yīng)用上嫻熟體現(xiàn)，將多媒體技術(shù)的運用技巧能得到有效掌握，并要能夠在課件的制作上得以充分重視，和教材內(nèi)容以及學生的學習情況要能緊密結(jié)合。這樣才能有助于數(shù)學教學的課堂優(yōu)化。
另外，多媒體技術(shù)的應(yīng)用要能按照相應(yīng)的規(guī)范加以實施，這樣才能有效保證教學的效果加以良好呈現(xiàn)。將多媒體技術(shù)的作用得到充分的發(fā)揮，從多媒體技術(shù)應(yīng)用的活動開展方面要能夠樹立典型，激勵教師間的'教學積極性，優(yōu)化整體的數(shù)學教學課堂。多媒體技術(shù)的實際應(yīng)用過程中，要明確多媒體技術(shù)和學生以及教材等之間的關(guān)系，將教學的重點，要能得到有效突出。多媒體課件的制作要能在容量上得到科學化的呈現(xiàn)，不能在內(nèi)容上過多的展示，要和學生的實際學習情況緊密結(jié)合，這樣才能達到應(yīng)用的良好作用發(fā)揮。同時，還要能夠考慮到教師自身的教育技術(shù)的應(yīng)用水平以及理解的全面性，將現(xiàn)代化的教育技術(shù)的作用能夠得到充分的體現(xiàn)。
2、初中數(shù)學教學多媒體應(yīng)用趨勢分析教學改革的進一步深化下，對初中數(shù)學教學發(fā)展也會起到促進作用，先進的教學技術(shù)在課堂中的應(yīng)用也會愈來愈多。初中數(shù)學教學作為學生學習的重點，對學生多方面能力的培養(yǎng)都比較有利，通過多媒體的應(yīng)用，會優(yōu)化學生的數(shù)學知識結(jié)構(gòu)。在具體應(yīng)用過程中，只有遵循相應(yīng)的原則，對教學目標以及教材內(nèi)容緊密結(jié)合，才能促進教學水平的提升。而對多媒體技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)化，也能夠符合學生的個性化差異的發(fā)展需求，多媒體技術(shù)的實施就能夠有效實現(xiàn)個別化的教學目標，對學生的多方面素質(zhì)得到有效培養(yǎng)。
另外，多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展應(yīng)用下，在教學內(nèi)容的最優(yōu)化目標上也能得到有效實現(xiàn)。能夠在課件的精心制作下，將數(shù)學教學的內(nèi)容能針對性的呈現(xiàn)，這就可有效提升學生的學習效率。在內(nèi)容最優(yōu)化的實現(xiàn)下，能夠?qū)⒔虒W質(zhì)量得到有效提升。不僅如此，多媒體技術(shù)的應(yīng)用在現(xiàn)代化的發(fā)展趨勢上也會實現(xiàn)，緊跟時代的發(fā)展步伐，將學習的評估以及指導等多方面目標得以實現(xiàn)。還能將教學的優(yōu)越化以及網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展目標得以實現(xiàn)。
綜上所述，加強多媒體技術(shù)在初中數(shù)學中的應(yīng)用，要能從實際出發(fā)，注重和教學目標以及學生的緊密結(jié)合，在方法的應(yīng)用上要體現(xiàn)出科學性。只有在這些方面得到了有效加強，才能進一步促進教學改革的優(yōu)化發(fā)展，此次主要從理論層面，對初中數(shù)學教學中的多媒體技術(shù)應(yīng)用進行了研究，希望對實際教學有所裨益。
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