經(jīng)濟的全球化、互聯(lián)網(wǎng)的廣泛使用、網(wǎng)絡營銷的推廣讓市場營銷理論和實踐快速發(fā)展,市場營銷學內容更加豐富,這些變化對市場營銷專業(yè)實踐教學內容、實踐途徑、實踐方法提出更高要求。下面是小編為大家推薦的市場營銷專業(yè)論文，供大家參考。
市場營銷專業(yè)論文
一、當前市場營銷教學情況
由于高校內的教師之間不存在著競爭關系，這就不利于市場營銷教學體制的改革和創(chuàng)新。一些高校雖然意識到了市場營銷學的熱門趨勢，但是在高校內又缺乏有經(jīng)驗的市場營銷方面的專業(yè)教師
高校的師資力量薄弱，這就使得教師的專業(yè)素質難以得到迅速的提升。再加上一些高校的教學設施不完善，教育經(jīng)費不足，這就使得一些教師安于現(xiàn)狀，沒有從自身意識到教學方式創(chuàng)新的重要性。
二、進行創(chuàng)新改革的手段
(一)提升創(chuàng)新意識
高校的領導有無創(chuàng)新意識，會在很大程度上影響到市場營銷教學工作的改革進程。因此，要想切實推進高校市場營銷教學體制的創(chuàng)新改革，就需要高校的相關領導具備一定的創(chuàng)新意識。高校的領導要首先打破陳規(guī)，更新觀念。
積極地學習發(fā)達國家在市場營銷方面的先進的教學方式和手段。并且加大對教育設施的投入和完善力度。在高校內部建立競爭的機制，廣泛吸收社會各界的優(yōu)秀人才，各個崗位都要競爭上崗，這樣才能全面地提高市場營銷教師的教學水平、提高教學質量、豐富教學手段、完善教學機制。
(二)革新教學手段
實施有效的教學手段，可以提高教學改革的效率，提升市場營銷教學體制改革的質量。例如，在日常的教學過程中，教師可以多利用一些多媒體的手段，幻燈片、視頻、投影儀等機器，使市場營銷教學的課堂變得更加的生動和形象。
在課堂上引入圖形、動畫、聲音等多媒體，讓學生可以積極地參與到與教師的互動之中。這樣可以使教學的方式更加的靈活多樣，手法更加豐富。同時，也可以減輕教師的負擔，提升教師的教學質量，從而使得師生之間能夠建立和諧的關系，取得良好的教學效果。
(三)結合實踐
在市場營銷教學的過程中，教師還要注重理論與實踐的結合。可以在高校內設立實驗室，有條件的高校還可以建立實習基地。由于《市場營銷學》這門學科要求學生具備很強的.操作性和實踐性。因此，學生應該通過實踐來不斷地提升自身的素質和專業(yè)技能。這樣，不僅可以使學生能夠進一步地鞏固教材上的知識，也有利于他們對所學知識的運用，從而推動高校培養(yǎng)更多更具專業(yè)水準和職業(yè)技能的市場營銷專業(yè)的學生。
三、教學方式的優(yōu)化
(一)現(xiàn)場教學
在日常的市場營銷教學中，教師應該不斷地采取多種多樣的教學方式。這樣不僅可以提升學生的積極性，也可以讓學生更好地了解市場營銷的含義。教師可以將學生帶到商場和超市等地點來對學生進行現(xiàn)場教學。這樣可以使學生實際地感受到市場的氛圍，并且更加了解這些商場、市場的運作機制。更加直觀、生動地使學生了解到市場營銷的魅力。
(二)體驗式教學
對于市場營銷來說，學生單純地接受書本知識的講解是完全不夠的，這就需要學生利用課外的時間，更多地觀察生活中的市場環(huán)境、營銷現(xiàn)象等。可以在教學過程中，向學生提供一定的案例，讓學生通過案例來分析在市場營銷中所遇到的問題的解決方式。這樣可以讓他們積累相關的經(jīng)驗，也可以使他們在案例分析中了解市場營銷人員所必備的一些素質和特性。
(三)實踐教學
所謂社會實踐教學指的就是讓學生通過實習來進一步地接觸不同的企業(yè)，可以讓學生來根據(jù)企業(yè)的具體情況完善自身的營銷技能。教師可以聯(lián)系一些和高校固定合作的企業(yè)，為企業(yè)進行廣告策劃，或者對企業(yè)進行形象設計等。這種實踐教學可以使學生在參與的過程中不斷地提升專業(yè)技巧，使學生更加了解企業(yè)、了解市場。
四、結語
對于高校市場營銷的教學工作進行創(chuàng)新改革并不是一蹴而就的，而是一個不斷發(fā)展和完善的過程。在這個過程中，可以提升學生的動腦能力和操作能力。對于高校市場營銷的教學改革需要高校、社會和教生的共同努力。
不斷地提升教學的效率和質量。同時，在改革的過程中高校教師要有改革的精神和創(chuàng)新意識，改變傳統(tǒng)的教育觀念，更新教學手段，為我國市場營銷業(yè)不斷地輸送優(yōu)秀的營銷人才。
使得培養(yǎng)出的學生更加適應市場的需要和社會的需求，符合市場營銷行業(yè)的新形勢，全面提升學生的素質和能力。
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