畢業(yè)論文的主要目的在于總結(jié)學生在校期間的學習成果，培養(yǎng)學生具有綜合地、創(chuàng)造性地運用所學知識和技能解決較為復雜問題的能力，并使學生受到科學研究工作各個環(huán)節(jié)的實際鍛煉，具有從事科學研究工作或設(shè)計工作的初步能力。今天我們就一起來看看經(jīng)典的體育專業(yè)畢業(yè)論文吧！
經(jīng)典的體育專業(yè)畢業(yè)論文：體育新內(nèi)涵下高校體育文化構(gòu)建思路
摘要：在體育新內(nèi)涵視角下，高校體育文化的構(gòu)建越來越重要，同時它也是高校校園文化建設(shè)的一部分。因此，需要結(jié)合實際情況構(gòu)建科學、合理、創(chuàng)新的體育文化，從而為高校學生提供一個更加健康的生活、學習環(huán)境，促進他們更加全面地發(fā)展。本文主要論述了體育新內(nèi)涵視角下體育文化構(gòu)建的新思路。
關(guān)鍵詞：體育新內(nèi)涵視角;體育文化構(gòu)建;新思路
很多人認為，步入高校的目的就在于學習一些技術(shù)性的知識和技能，所以無論是高校教師還是學生往往都忽略了體育教育的重要性。但是，在體育新內(nèi)涵視角下，應該采用創(chuàng)新的思路來構(gòu)建體育文化，從而給學生提供一個更加良好的體育鍛煉環(huán)境，促使學生更加全面地發(fā)展。因此，探究體育新內(nèi)涵視角下體育文化構(gòu)建的新思路就有著非常重要的現(xiàn)實意義。
一、傳統(tǒng)高校體育內(nèi)涵剖析
傳統(tǒng)的體育文化定義較為復雜，本文主要從三個方面來剖析傳統(tǒng)體育內(nèi)涵的。一是從物質(zhì)和精神的關(guān)系層面來分析體育文化。從這個層面來看，體育文化是與體育運動相關(guān)的物質(zhì)文明和精神文明的總稱，也就是廣大人民群眾在經(jīng)過長期體育鍛煉和實踐所積累的物質(zhì)財產(chǎn)和精神財產(chǎn)的總和。二是從文化結(jié)構(gòu)主義的層面來分析體育文化。從這個層面來看，體育文化是包含了人們體育運動的物質(zhì)、制度和精神等，主要有人們對體育的.認識、情感、價值、理想等，是廣大人們?nèi)罕娫隗w育實踐活動中所表現(xiàn)出來的思維方式和行為方式。三是從狹義的層面來分析體育文化。體育文化主要是以人們的運動方式為基本行為，以體育比賽為競爭方式，以提升人們的身體素質(zhì)為目的，人們在體育鍛煉中有關(guān)精神層面的變化和完善。而體育文化，可以分為兩個概念來理解，即體育和文化，但是由于這兩個概念比較復雜，因此對體育文化進行詳細定義就有了一定的難度。
二、多維視角下的高校體育文化內(nèi)涵
在多維視角下，高校的體育教學更加注重的是以人為本和促進學生的健康、全面發(fā)展。從最主要因素人的視角來講，體育文化可以有效培養(yǎng)并提升學生的綜合素質(zhì)。高校作為培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的重要基地，只有加強對高校體育文化的構(gòu)建，才能給學生提供更加良好的校園文化氛圍，從而有效培養(yǎng)學生的文化素質(zhì)，促進學生更加全面地發(fā)展。從體育本身的視角來看，體育文化的構(gòu)建可以實現(xiàn)體育理論知識和體育所表現(xiàn)出來的價值相互統(tǒng)一。當前我國體育事業(yè)取得了良好的發(fā)展，但是在實際的體育比賽中，依然存在通過采用一些注射劑等來贏得比賽的現(xiàn)象，這樣雖然他們的體育技能很專業(yè)，但是由于體育文化的缺失，不僅破壞了體育比賽的公平競爭性，同時也制約了體育文化的健康發(fā)展。而體育文化的構(gòu)建最主要的還是人，因此在構(gòu)建體育文化時，要特別強調(diào)體育的價值理念，促使人們將體育技能和體育價值理念很好地融合到一起，從而促進體育文化構(gòu)建的順利實施。從國家的視角來看，體育文化的構(gòu)建可以促使我國實現(xiàn)體育強國的目的。一方面，當前體育文化跟國家的健康發(fā)展有著密切的關(guān)系，如果國家的體育文化比較落后，也就表明國家的發(fā)展比較落后;另一方面，當前體育競爭不再僅僅只是體育技能的競爭，更是體現(xiàn)國家繁榮富強的表現(xiàn)。體育文化是國家體育軟實力的表現(xiàn)，只有確保我國體育文化的順利實施，才能有效提升我國在全球中的綜合實力。總之，無論從哪個視角來看，體育文化的構(gòu)建都是非常重要的，因此應該通過一些新思路來加強體育文化的構(gòu)建，推動我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展。
三、高校體育新內(nèi)涵視角下體育文化構(gòu)建新思路
（一）構(gòu)建高校體育文化觀念
體育文化觀念包括學生的思想品德、運動品行、行為道德等。在構(gòu)建體育文化觀念時，要結(jié)合學生的實際情況，合理運用一些策略，積極給學生宣傳我國體育健將在體育比賽中奮力拼搏的精神，以及他們在平常體育訓練中不怕苦、不怕累的品質(zhì)，用這些體育健將的事件來激發(fā)學生的愛國主義和民族榮譽感，從而幫助學生形成正確的人生觀、價值觀。同時，在構(gòu)建體育文化觀念的過程中，還應該將體育理論知識和實踐相互結(jié)合，讓所有學生都認識到體育教育的重要性，從而促使所有學生都可以積極參與到體育鍛煉中。通過積極開展體育教學活動，積極開展體育課外活動，調(diào)動學生學習體育的興趣和積極性，提升學生的參與性，從而促使所有學生都熱愛體育，更好地享受體育所帶來的樂趣。如在高校的一些體育課中，教師積極給學生播放一些體育比賽，讓學生通過觀看比賽，更好地理解體育文化的內(nèi)涵，以及通過體育所表現(xiàn)出來的體育精神。
（二）構(gòu)建高校體育文化制度
高校的體育文化構(gòu)建通常是面向?qū)W生來展開的，學生人數(shù)很多，活動的范圍也很廣，而體育又有著靈活性強、形式多樣的特征。因此，在開展體育活動時，要倡導學生自由參與，但要避免放任自流，而是要對學生進一步合理引導。一方面，要構(gòu)建體育文化制度，需要加強高校各相關(guān)部門的有效管理。高校的體育文化活動應該在學校的支持下進行展開，并且學校還應該主導體育文化的構(gòu)建。同時，高校各相關(guān)部門應該響應院校的號召，成立專業(yè)的體育文化管理部門，加強對體育文化構(gòu)建的實施和落實。另一方面，還應該結(jié)合學生的實際情況，制定合理的關(guān)于體育文化活動的制度，確保體育文化活動的開展可以依照制度來進行。因為每個學校的規(guī)模、條件、環(huán)境都會有所不同，因此高校應該結(jié)合學校的實際情況，制定出科學、合理、完善的體育文化制度，從而促使體育文化的正確構(gòu)建。
（三）構(gòu)建高校體育文化策略
首先，需要創(chuàng)新高校的體育設(shè)備，為高校體育文化的構(gòu)建提供堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。體育場地、體育設(shè)備都是高校學生進行體育鍛煉的必備設(shè)施，而要想開展各各種形式的體育文化活動，必須要有基本的物質(zhì)支持。如很多高校都會建立大型的室內(nèi)體育館，供學生開展打羽毛球、乒乓球等活動，還有建立一些室內(nèi)游泳館等，促使學生積極參與到體育教育中，從而推動我國高校體育文化建設(shè)的順利開展。其次，需要給學生營造一個良好的體育環(huán)境。如果在一個具備良好體育文化環(huán)境的高校來構(gòu)建體育文化建設(shè)，必然會取得很好的效果。高校體育文化的構(gòu)建，也就是說要讓高校擁有一種特定的體育文化氛圍。這種特定的體育文化氛圍主要是指高校要有一個健康、和諧的文化氛圍，正確的培養(yǎng)目標、文明的校風校級、健康的生活方式等。
四、結(jié)語
總之，在體育新內(nèi)涵視角下，構(gòu)建體育文化是非常重要的，也是非常有必要的。因此，高校應該結(jié)合學校的實際情況，通過構(gòu)建體育文化觀念、體育文化制度以及體育文化策略等，創(chuàng)新體育文化的構(gòu)建，從而促使我國高校體育文化構(gòu)建的順利實施，推動我國高校體育教育事業(yè)的健康發(fā)展。
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