林沖棒打洪教頭練習題

2024-04-15 練習題

　　在各個領域，我們都要用到練習題，做習題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。你知道什么樣的習題才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的林沖棒打洪教頭練習題，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

林沖棒打洪教頭練習題1

　　一、詞語：

款待羞慚理睬措手不及依草附木押解較量

　　二、多音字

　　hái jiě jīn zhāo還（還有）解（理解）禁（禁不住）朝（朝陽）

　　huán jiè jìn cháo還（還書）解（押解）禁（禁止）朝（朝代）

　　三、根據課文內容填空。

　　1、課文是根據我國古典小說《水滸傳》中的有關回目改寫的，原著作者是施耐庵。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個武藝高強、臨危不亂、足智多謀、謙遜識禮的人，洪教頭是個自以為是、跋扈囂張、目中無人、自不量力的人。

　　2、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關的故事還有：《林沖雪夜上梁山》《誤闖白虎堂》

　　四、拓展練習。

　　1、中國四大名著作者及主要人物：《水滸傳》的'作者是施耐庵，主要人物有魯智深、林沖、李逵等；《西游記》的作者是吳承恩，主要人物有孫悟空、唐僧、豬八戒等；《三國演義》的作者是羅貫中，主要人物是劉備、諸葛亮、張飛、關羽、趙云等；《紅樓夢》的作者是曹雪芹，主要人物是賈寶玉、林黛玉、劉姥姥等。

　　2、《水滸傳》中的人物綽號。柴進--小旋風吳用--智多星李逵--黑旋風魯智深--花和尚

　　3、描寫人物心情的成語：六神無主心花怒放提心吊膽心急如焚忐忑不安

林沖棒打洪教頭練習題2

　　一、看拼音，寫詞語。

　　Kuǎn dài yī shang lǐ cǎi tuī cí jiàoliàng

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　bái zhòu xiū cán yā jiè qīpiàn diān liang

　　( ) ( ) ( ) ( )( )

　　二、多音字。

　　hái jiě jīn zhāo

　　還（）解（）禁（）朝（）

　　huán jiè jìn cháo

　　還（）解（）禁（）朝（）

　　三、根據意思寫詞語。

　　1、不比其他人。（）3、指依賴他人。（）

　　2、指來不及躲避。（）4、腳步不穩的樣子。（）

　　三、根據課文內容填空。

　　1、課文是根據我國古典小說《》中的有關回目改寫的，原著

　　作者是。通過對課文的學習，我們了解到林沖是個

　　的人，洪教頭是個的人。

　　2、林沖是梁山好漢中的一位，與他相關的故事還有：

　　四、閱讀課文片斷，完成練習。

　　洪教頭（腦惱）恨林沖，又想贏得銀子，便用了渾身的功夫，使出個

　　“把火燒天”的招式。林沖把棒一橫，還了個“（拔撥）草尋蛇”的`招式。洪教頭跳起來大喊：“來！來！來! ”舉起棒劈頭打來，林沖往后一退。洪教頭一棒落空，他一個踉蹌，還沒有站穩腳跟，就又提起了棒。林沖看他雖然氣勢（洶洶兇兇），但腳步已亂，便（搶掄）起棒一掃，那棒直掃到他的小腿骨上。洪教頭（錯措）手不及，“撲”的一聲倒在地上，棒也甩出老遠。眾人見此情景，哈哈大笑起來。

　　1、用“＼”畫去括號里不正確的字詞。

　　2、在文中的橫線處加上恰當的關聯詞語。

　　3、給帶點字選擇正確的解釋，在序號上打“√”。

　�。�1）渾身①渾濁，不干凈；②全；③糊涂，不明事理。

　　（2）措手不及①達到；②和、與；③趕上。

　�。�3）老遠①經常；②年歲大；③很，極；④陳舊。

　　4、用“ ”畫出這段話中洪教頭氣勢洶洶的具體表現；用“ ”畫出這段話中林沖武藝高強的具體表現。

　　五、拓展練習。

　　1、你能分別寫出我國四大古典文學名著的作者及其書中的主人公嗎？

　　書名作者主人公書名作者主人公

　　《紅樓夢》《西游記》

　　《水滸傳》《三國演義》