幼兒園科學教案：猜猜誰來了

　　作為一名老師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的幼兒園科學教案：猜猜誰來了，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、通過局部特征來推斷動物角色，發展邏輯推理能力。

　　2、在拼圖猜謎和制作拼圖卡片，進一步加深對各種動物特征的認識。

　　3、喜歡玩猜動物游戲和拼圖游戲卡片。

　　活動準備：

　　1、各種動物卡片，（老虎、長頸鹿、鱷魚、獅子、大象、蛇等）將動物卡片切分成四等份。

　　2、教師和幼兒共同收集關于動物的各種圖片資料，剪刀、漿糊、卡紙。

　　活動過程：

　　一、講述故事，引起幼兒興趣。

　　1、教師講述故事《小烏龜開店》。

　　2、教師：故事里有誰？他們開了什么店？小烏龜后來開了什么店？烏龜職業介紹所越做越大，來請他們幫忙找工作的人也越來越多，有一天，來了幾位顧客想應聘工作，你想知道他們是誰嗎？

　　二、看圖片猜測動物。

　　1、教師：（出事老虎的局部特征卡片）請你猜猜這是什么動物？你是怎么看出來的？這個動物是什么樣子的？

　　2、幼兒猜出后，教師拿出其他三塊卡片將動物完整的拼貼在黑板上。

　　3、教師：（出示紙箱）這是動物應聘者的資料箱，請小朋友到箱子里拿一張卡片，看一看，猜一猜，這是什么動物？你是怎么看出來的？這是動物的什么部位？

　　4、請三位幼兒上來在前面的桌子上找出其他三張卡片，然后合作拼出完整的動物形象貼在黑板上。

　　5、采用相同的方法進行猜動物游戲活動。

　　三、幼兒制作拼圖卡片活動。

　　1、教師請幼兒介紹自己收集的或選擇自己喜歡的動物卡片，啟發幼兒先將圖片貼在卡紙上，再用剪刀將動物卡片剪成5—8塊，提醒幼兒不要剪的太小，以免難以還原拼圖原貌。

　　2、幼兒制作動物拼圖卡片。

　　3、幼兒自己玩拼圖卡片，還可以鼓勵幼兒和同伴交換玩拼圖游戲。

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