作為一名教師，時常需要用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班科學什么東西會旋轉教案，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、調查會轉的物品，積累有關轉動的經驗，了解轉動是運動的一種方式。
2、將旋轉物品根據動力不同進行簡單分類，感受現代科技給人們帶來的方便，又發明創造的欲望。
3、感受轉動對身體的重要性，知道保護自己的身體。
4、能積極地與同伴交流自己的發現，激發進一步探索事物變化的愿望。
5、學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
活動準備：
1、幼兒事先做社會調查：什么東西會旋轉?做好統計。
2、會轉的玩具若干(風車、飛盤、竹蜻蜓、小汽車、鐘表、風扇等)、旋轉物品圖片。
3、自制錄像片《生活中會轉的東西》。
活動過程：
1、請幼兒交流分享自己的社會調查結果統計表：什么東西會旋轉?為什么能旋轉?是怎樣旋轉的?示范個大家看。
2、組織幼兒觀看生活錄像，發現生活中還有哪些物品能夠旋轉，拓展思路。
3、引導幼兒將旋轉的物品根據動力不同進行分類，討論旋轉物品給生活帶來的方便與快捷，激發創作愿望。借助電力旋轉的：電風扇、洗衣機、錄音機、果汁機、電吹風、打蛋機、旋轉木馬、VCD機等。借助風力旋轉的：風車、風力發電機、風力滾輪等。借助人力旋轉的：呼啦圈、飛盤、陀螺、竹蜻蜓等。還有借助水旋轉的物品：如水車、磨面機等。
4、通過游戲，讓幼兒發現轉動是運動的一種方式。(1)請幼兒試一試，看看自己的身體有哪些部位能轉的起來，玩的時候注意安全，不要弄傷自己和小朋友。(2)交流：你讓身體的那個部位轉動起來了?請你來試一試。(3)引導幼兒討論身體部位轉動的重要性，知道保護身體的重要性。
活動延伸：
請幼兒將填寫的`調查表放在區域內，繼續互相交流。
教學反思
新《綱要》強調：“科學教育應密切結合幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象。”因此，我以幼兒的科學教學為切入點，嘗試了通過生活化的幼兒科學教育。在活動設計和組織實施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動中，我以談話導入，調動了幼兒已有的經驗，激發了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關轉動的知識經驗。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發現。但在交流時，我對幼兒的問題太單一，只是問問孩子是怎么把物體轉起來的，忽視了物體轉動時的有趣現象，沒有作很仔細的觀察。
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