熱鬧非凡的市場(chǎng)教案課件

2022-09-24 課件

　　教學(xué)目的：

　　1、了解各種商業(yè)場(chǎng)所，學(xué)會(huì)調(diào)查，比較商品的不同價(jià)格。

　　2、學(xué)習(xí)初步的選購(gòu)商品的知識(shí)。

　　3、培養(yǎng)獨(dú)立購(gòu)買簡(jiǎn)單生活用品和學(xué)習(xí)用品的能力，初步具備消費(fèi)者自我保護(hù)的意識(shí)。培養(yǎng)多渠道收集資料的能力和小組合作，交流，學(xué)習(xí)的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、認(rèn)識(shí)本地區(qū)各種商業(yè)場(chǎng)所。

　　2、掌握一些選購(gòu)商品的知識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：如何購(gòu)物及如何在購(gòu)物時(shí)保護(hù)自己。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、收集一些比較淺顯的有關(guān)消費(fèi)者自我保護(hù)的法律法規(guī)。

　　2、商品調(diào)查表格

　　學(xué)生：課前以小組為單位或由家長(zhǎng)陪同去超市、商場(chǎng)、市場(chǎng)調(diào)查，以圖文或表格形式完成調(diào)查報(bào)告。

　　教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　第一課時(shí)

　　一、談話交流

　　1、師出示鋼筆：小朋友們，看，這是老師從學(xué)校附近的超市新買的鋼筆,漂亮吧!

　　2、隨機(jī)走到某生旁：某某，請(qǐng)問(wèn)你的文具盒是從哪兒買的？顏色真鮮艷！

　　3、設(shè)疑:平時(shí)如果你需要買一些學(xué)習(xí)用品，你會(huì)去什么地方購(gòu)買？為什么呢？指名3－5人。

　　4、師：現(xiàn)在我們購(gòu)買生活用品、學(xué)習(xí)用品可以選擇許多場(chǎng)所。可是從前的人們?nèi)绻枰?gòu)買一樣?xùn)|西是怎么做的呢？請(qǐng)大家跟隨老師來(lái)了解一下。（課件出示我國(guó)買賣交易歷史變遷的圖片。）

　　5、看了這一組圖片，你從中知道了什么？

　　6、世界各地的市場(chǎng)都很有趣。想看看嗎？（課件出示國(guó)外市場(chǎng)圖片）

　　7、每個(gè)城市都會(huì)有繁華的商業(yè)場(chǎng)所，在那兒有許多現(xiàn)代化的百貨商店，琳瑯滿目，熱鬧非凡。我們杭州也是個(gè)購(gòu)物天堂，你還知道哪些商業(yè)場(chǎng)所？指名說(shuō)。

　　二、調(diào)查發(fā)現(xiàn)

　　今天，隨著社會(huì)進(jìn)步，為了方便人們購(gòu)物，又出現(xiàn)了許多超級(jí)市場(chǎng)，看這就是我們常說(shuō)的超市。（課件出示超市圖片）交流課外調(diào)查發(fā)現(xiàn)

　　1、師:課前老師讓大家都當(dāng)了一回“小小調(diào)查員”去調(diào)查一些商品的價(jià)格，都發(fā)現(xiàn)了些什么？大家先四人小組交流一番，再派代表匯報(bào)。附表:

　　商品零售價(jià)

　　美滋滋巧克力（250）克

　　英雄牌鋼筆

　　2、學(xué)生組內(nèi)交流。

　　3、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。投影出示學(xué)生調(diào)查表2－3人。

　　4、老師也對(duì)這兩種商品進(jìn)行了調(diào)查，不過(guò)價(jià)格和你們的調(diào)查的不一樣，大家看！（出示老師的調(diào)查結(jié)果）這到底是怎么回事？請(qǐng)大家找找原因。提示學(xué)生對(duì)照調(diào)查表來(lái)發(fā)現(xiàn)。

　　5、學(xué)生討論發(fā)現(xiàn)：零售價(jià)和批發(fā)價(jià)是不一樣的。同一商品在不同的地方價(jià)格不一樣。

　　二．探討明理

　　（1）猜一猜

　　如果，在同一時(shí)間，同一地點(diǎn)，你去買這兩種商品。（出示圖）一種是新鮮荔枝，另一種是荔枝干，這兩種商品重量也相等，你猜哪一種價(jià)格會(huì)更高一些？

　　1、學(xué)生饒有興趣的估價(jià)，意見不一。

　　2、教師揭示價(jià)目: 新鮮荔枝每斤5元荔枝干每斤28元

　　3、設(shè)疑：雖然都是荔枝產(chǎn)品，在同樣的時(shí)間、地點(diǎn)、同樣重量，但價(jià)格差別卻這么大呢？請(qǐng)同學(xué)們討論一下。

　　（2）看一看

　　1、我們來(lái)看看新鮮荔枝和荔枝干從采摘到銷售的工序過(guò)程比較圖。看了這張圖，我們又發(fā)現(xiàn)了關(guān)于商品價(jià)格的什么新秘密？

　　2、學(xué)生討論。

　　3、教師小結(jié):新鮮荔枝從采摘到運(yùn)輸、出售經(jīng)歷的工序少，價(jià)格相對(duì)便宜，而荔枝干比它還需多加工、流水線、包裝等工序，中間經(jīng)歷的程序多，每一道程序需要人力、物力、財(cái)力，這樣層層加工，就形成了荔枝干的價(jià)格，當(dāng)然要比新鮮荔枝價(jià)格高了。

　　反思：通過(guò)談話自然揭題，提醒學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)；談話由學(xué)生曾經(jīng)體驗(yàn)過(guò)的事情引入，學(xué)生交流饒有興趣；學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)估價(jià)，意見不一，當(dāng)價(jià)目揭示時(shí)，學(xué)生都產(chǎn)生了疑惑，很有興趣，自然引出后面的教學(xué)。

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