新課導入
運用有理數的運算律計算：
100×2+252×2=
100×(-2)+252×(-2)=
有理數可以進行加減計算，那么整式能否可以加減運算呢?怎樣化簡呢?
教學目標
知識與技能
1.了解同類項、合并同類項的概念,掌握合并同類項法則,能正確合并同類項;
2.能先合并同類項化簡后求值;
3.掌握整式加減的方法.
過程與方法
1.經歷類比整式的運算律，探究合并同類項法則，培養觀察、探索、分類、歸納等能力;
2.通過計算兩個個長方體紙盒的用料情況，初步學會從實際問題入手，嘗試從數學的角度提出問題、理解問題，并運用所學的`知識和技能解決問題，進一步發展應用意識.
教學目標
情感態度與價值觀
掌握規范解題步驟，養成良好的學習習慣.
教學重難點
重點
1.掌握合并同類項法則,熟練地合并同類項;
2.整式加減運算的一般步驟，能正確地進行整式的加減運算.
難點
1.對同類項概念的理解，合并同類項法則的探究;
2.利用整式的加減運算，解決簡單的實際問題.
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