教學目標：
1、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風格的歌曲，讓同學在美妙的音樂聲中激發對音樂的興趣。
2、聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受音樂不同的風格情趣。
教學重點、難點：
1、創編活動。
2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景扮演。
教學準備：
鋼琴、錄音機、磁帶。 課時布置： 二課時
第一課時：
《鐘聲叮叮當》
一、組織教學
1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律。
2、師生問好。
二、導入
1、聆聽《維也納的音樂鐘》。
2、音樂鐘的主題（見課本28頁）。
3、復聽歌曲并感受音樂的情緒，聆聽主題曲調出現了幾次？
三、學唱歌曲
1、體驗感知，聆聽歌曲《鐘聲叮叮當》范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）
2、發聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
la la la la la la la la la la
3、反復多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調。用“La”模唱主旋律，注意難點。
4、跟教師的伴奏學唱歌曲。
5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲，注意流暢而有起伏，在“V”處要換氣。
6、創新表示，處置歌曲。大家想用怎樣的聲音來表示這種形象？ （交流、處置、試唱）
四、跟著琴唱一唱：
do ri mi fa sol la si do 五、課堂小結，下課。
課時小節和體會：
第二課時：
《美麗的'黃昏》 備課日期 月 日 上課日期 月 日
一、組織教學
1、拍手進教室，確立良好坐姿，明確課堂紀律，師生問好。
2、發聲練習：1 2 3 4 │ 5 — │ 5 4 3 2 │ 1 — ‖
小貓 愛吃 魚， 魚。
3、復習歌曲《鐘聲叮叮當》。
二、聆聽《靈隱鐘聲》
1、這是一首電子琴獨奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表示力，描繪出杭州著名佛寺——靈隱寺的風采。 2、初聽，設問：聽了這曲調你想像這是哪的場景？
3、復聽，邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律，并用身體語言表達對音樂的感受。
三、學唱歌曲
1、導入：三拍子節奏練習。
2、聆聽《美麗的黃昏》，感受歌曲的情緒。
3、用哼鳴模唱歌曲。
4、學唱歌詞：要求用聽唱法來學唱歌曲。
5、重點：在熟練的基礎上，用二部輪唱來演唱歌曲。
四、創編活動
1、用“1 2 3 5 6”六個音按指定節奏編自身的歌。
3/4 × — × │ × — × │ × × × │ × — 0 ‖
2、復習歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。
五、課堂小結，下課。 課時小節和體會
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