【學習目標】
1、認識7個生字，會寫8個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。
3、加深對祖國的熱愛之情。
【學習重點】
通過朗讀感悟，體會詩歌所表達的感情。
【教學方法】
情景法、討論法、講讀法。
【課前準備】
搜集資料，了解國慶節。
【教學媒體】
多媒體課件。
【教學過程】
一、激情導入
談話：老師有一個問題想考考大家：十月一日是什么日子?課前老師叫大家去收集有關國慶節的資料，你了解了些什么呢?
同學們，從1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了中華人民共和國成立，從此，十月一日就成了我國的建國日。下面讓我們共同去重溫一下這普天共慶的幸福時刻。(課件展示)
二、揭題解題
1、今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩，讀課題。
2、結合自己過節的感受說說什么是歡慶?除了可以說歡慶國慶節還可以說歡慶什么?
3、想一想，你能用什么巧辦法來記住這兩個字?在寫這兩個字時要注意些什么?(老師范寫，學生練寫，并在小組里交流，展示給小伙伴看)
三、識字讀文
1、用自己喜歡的方式讀課文，把生字讀準，遇到不懂的字就請教書下面的大楓葉，遇到難讀的句子就多讀幾遍。
2、出示我會認中的生字，同桌互讀。
3、玩猜字迷宮游戲，鞏固生字。
4、出示詞語，讀準字音。注意樂是多音字，讀準歡樂和樂曲。
5、采用各種方法檢查學生讀課文的情況。
四、精讀理解
1、自由讀課文，把不懂的'地方劃起來，四人小組共同商量解決。
2、小組匯報：讀懂了什么?還有什么沒有讀懂?(師生共同研究解決)
課文描寫了哪些景物?祖國媽媽生日了，大海唱什么歌?鴿子會對祖國媽媽說些什么祝福的話呢?(師生共同研究解決)
3、把喜歡的句子好好研究一下，讀一讀，看怎樣讀才能讀出感情。(指名讀、互評，老師范讀、自由讀、小組讀、齊讀)
4、課件展示祖國的新面貌，問：你們自豪嗎?驕傲嗎?
5、帶著這種自豪驕傲的語氣來讀后四句。
6、懷著對祖國的熱愛之情，把整首詩連起來讀一讀。
五、拓展延伸
1、欣賞歌曲《今天是你的生日，我的中國》。
2、祖國媽媽生日了，小朋友想送些什么禮物給她。
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