教學目的：
1、聆聽《打字機》；學唱《校園的早晨》。
教學重、難點：
1 掌握歌曲的節奏特點：x x x x | x x x x - |
2 能夠感受出歌曲以樹擬人的手法，把學生比喻成“小樹”。
教學過程：
一、組織教學
1、聽音樂進教室。
2、師生問好。
二、新授
（一）復習上節課所學內容。
（二）新授
1、欣賞管弦樂《打字機》。
2、聽聽樂曲里的.音樂情緒是什么？
3、學生分組回答,老師點評.說明。
4、學習歌曲《校園的早晨》。
5、錄音范唱，感受音樂的情緒
6、再次聆聽，用聽唱法學習歌曲，老師提出注意事項。
7、學生分組自學教師巡視指導
8、學生分組練習
9、完整試唱旋律
10、教師指導，進行歌曲處理。
11、完整試唱歌曲。
能夠隨著集體基本演唱出歌曲
課后反思：本課中的兩首演唱曲都是描寫的我們美麗的校園，反映了學校里愉快的學習生活。通過學習這兩首歌曲，激發學生熱愛我們的校園。
課后反思：
在本節課的教學中，教師始終處于指導地位。學生在教師的點撥下，在活動中感受、理解和掌握節奏，并通過學生的創造自編歌詞，進行即興性表演，從而展現學生的創造潛能和聰明才智。
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