我們的玩具和游戲課件設計

2021-06-12 課件

　　一、教材簡介

　　本課是北師大版新課程標準實驗教科書《小學語文》二年上冊第15單元中第2篇主體課文，是一篇專門寫農村孩子的課文，分春、夏、秋、冬四部分描寫了農村孩子如何在大自然中就地取材，動手動腦，創造自己的玩具和游戲,文章表達了小作者快樂的心情。

　　二、學生分析

　　二年級學生已具備一定的識字能力和閱讀能力，并對新鮮事物充滿好奇心和探究欲，故本課結合學生的年齡特點，從學生已有的生活經驗和知識背景出發，通過“激發興趣—主動參與—合作探究—鞏固深化—拓展應用”等幾個基本環節，讓學生在欣賞、交流、合作、探究、游戲中主動學習，主動發展。

　　三、重點難點：

　　1．聯系實際，懂得玩玩具和游戲是兒童的天性，是兒童健康成長的重要內容。

　　2．朗讀課文，體驗快樂。

　　四、教學目標：

　　新課程標準倡導“以人為本”的教學思想，即教學中充分尊重和發展學生的個性，讓學生成為學習活動的主人，并滿足學生終身發展的需要。為此，本課教學教師期望實現以下幾個教學目標：

　　1．利用計算機網絡創設情境，使學生帶著盎然的情趣主動學習、主動發展。

　　2．讓學生體會從大自然中創造玩具和游戲的快樂，從而與自然貼的更近，成為一個樸實、真摯和擁有健全體魄的人。

　　3．培養學生的動手實踐能力、觀察分析能力、語言表達能力和合作探究能力，全面促進學生的發展。

　　五、教學過程：

　　一、談話激趣，引入課題

　　師：你們從小到大，一定玩過許多玩具，你的玩具大多是從哪里來的？你最喜歡哪一件，這里面一定還有一個有趣的故事，快告訴你的合作伙伴吧！

　　生：四人合作小組活動，（同學們在小組長的組織下輪流講故事，津津有味。教師參與其中，了解其中內容。）

　　師：同學們的玩具很多，原來呀，不是從商店買來的，就是別人送的，你們想不想知道農村孩子在玩什么？怎么玩？快和老師一起走進他們的生活中去，一起分享他們的快樂。請打開書P100，我們一起學習《我們的玩具和游戲》。請同學們齊讀課題。

　　二、初讀課文，自主識字

　　1．學生自主學習：經過一學期的`學習，同學們初步掌握了自主識字，合作學習的方法，本文熱情洋溢的描述了一年四季農村孩子的快樂生活。老師想讓你們自主選擇喜歡的內容走進陌生而又神奇的世界，去分享農村孩子的快樂。你們愿意嗎？注意：學習時別忘了看看老師的小建議。

　　2．師利用投影出示自學提示：

　　分組活動，教師參與其中，做好輔導的工作。

　　3．小組選代表匯報研究成果，其他組補充，認真聽。要求學生能按：春、夏、秋、冬四季的順序說出他們在玩什么？怎么玩？（此環節訓練了學生的口語交際能力）。

　　三、理解課文，整體感知

　　1．創設情境：師出示自編的“花環”，吹一片樹葉，發出好聽的聲音，激發學生的好奇心，當學生的好奇心被激發起來的時候，教師即興引導學生讀課文。

　　2．師：這就是農村的春天，多么富有詩情畫意。請同學們讀出快樂的感情。（利用大屏幕播放課文第二自然段。）

　　3．感受到春天的快樂的同學們會迫不及待的想知道農村的夏天是什么樣的？農村的孩子在玩什么？教師要盡情地滿足同學們的求知欲。引導同學們自讀課文的第三自然段。

　　4．師：農村的春天是美麗的，它給生活在那里的孩子們帶來了無窮的快樂，想知道夏天他們在玩什么嗎？請同學們快速讀課文，把你讀懂的內容告訴你的合作伙伴，如果你還有困難就請教你的合作伙伴。（學生自讀過程中，教師巡行檢查發現并及時解決學生在閱讀中的問題，如：“打水漂”的玩法，自由式，狗刨式。）

　　5．學生匯報自讀情況，教師引導同學們補充并做出評價。隨即播放自制的多媒體課件“打水漂”。

　　6．師：夏天也給孩子們帶來了歡樂，秋天和冬天他們在做什么？他們的玩具和游戲是什么？請同學們小組合作，讀課文后完成下表：

　　7．在學生讀懂課文的基礎上，引導他們分男、女生接讀課文，形成一定氣勢。讓他們在朗讀中體會農村孩子的快樂。（在操作時可反復幾次。）

　　四、聯系實際，情感升華

　　1. 師：玩玩具和做游戲是孩子們的天性，同在一片藍天下，城里的孩子有城里孩子的玩具和游戲，農村的孩子有農村孩子的玩具和游戲。通過學習課文，我們了解了農村孩子的玩具和游戲，也感受到了他們的快樂，同時我們也了解到，農村孩子的玩具是自己制作的，請同學們議一議他們為什么這樣做？（目的是引導學生,懂得玩玩具和游戲是兒童的天性，是兒童健康成長的重要內容；懂得快樂和金錢沒有直接關系;懂得我國有廣大的農村，那里還很貧困，農村孩子自制玩具，就地取材玩游戲充滿了可貴的創造，也充滿了無奈，并真誠的希望城市的孩子和農村的孩子能拉起手來。因為我們同在一片藍天下。

　　2.學生圍繞老師提出的問題展開討論。

　　3．讓我們再一次走進陌生而又神奇的世界，去分享農村孩子的快樂。請同學們帶著對課文的理解，齊讀課文。

　　4．學生很有氣勢地接讀課文。

　　六、課堂練習：

　　1、在已經抄寫好的生字后面組一個詞語，如：春（春天）

　　2、給多音字“場”的不同讀音正確組詞。

　　場（chang）( ) (chang ) ( )

　　3、照樣子寫詞語：

　　曲曲折折（）（）

　　丟來丟去（）（）

　　結語：課后，你們也可以玩一玩這些游戲，把你從游戲中得到的快樂傳遞給更多的人。

　　七、作業：