一、教學目標
在教師的引導啟發下,學生通過在網絡中自主學習進行一次愉快的欣賞,經歷一次審美的體驗。初步懂得美術可分為四大類別。
二、教學重點、難點
美術可分為哪幾大類?每一大類又可分為幾小類?
三、教學環境
局域網;Internet;書本及相關文字資料。
四、網絡資源
教師提供與主題相關的'網址,并指導學生查閱相關網頁。
五、教學過程設計
(一)啟發引導,揭示課題
課題:美術分類知識
(二)欣賞導入,講授新課
1、提出問題。(出示四張圖例及美術分類知識大樹)
自學要求:美術分為哪幾大類?
2、學生自學。
3、提出問題。
內容:美術的分類
4、反饋交流。
美術可分為四大類:繪畫、工藝、建筑、雕塑。
自學要求:
A.分組學習繪畫、工藝、建筑、雕塑四大類中,還可以分為哪幾小類?
B.從每一類中,選出你最喜歡的作品,告訴大家。
5、學生分組自學。
內容:繪畫、建筑、雕塑、工藝分別包含哪些內容,代表作品有哪些。
6、反饋交流。
A.從種類上分, 繪畫包括:油畫、水彩畫、素描、中國畫、版畫等。
B.從時間上分,建筑包括:古代建筑、現代建筑。
C.從工藝手段上分,雕塑包括:圓雕、浮雕、透雕。
D.從用途上分,工藝包括:實用工藝美術、觀賞工藝美術。
2)師生交流每一類的代表作品。
(三)學生練習
1.書上內容欣賞,分組討論完成練習1。
2.學生分組完成"美術分類"填充練習。
(四)教師小結
(五)拓展練習(可以課后完成)
自學要求:從互聯網中進一步了解,繪畫、建筑、雕塑、工藝的相關知識,并下載交流。
六、教學設計表
七、教學流程圖
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