本課以“花”為主題�！百p花——做花——展花——送花——探花”是本課的主要線索和學習內容。屬于設計.應用學習領域。手工制作紙花的方法很多，本課學習主要定位于制作紙花部分，本節課采用的是疊繞紙花的方法，疊繞紙條時是否產生褶皺是花朵成形的關鍵，花瓣的長度、形狀和疊繞時形成的褶皺多少是影響花朵形狀的主要因素。在包裝紙花過程中學生根據情況自主或合作選擇包裝方式，最后的`送花活動和探花活動是和學生生活緊密聯系的環節。學生有一定的手工制作技巧，但要做出各種花形還是有一定難度的。
三維目標：
知識能力：
1、能抓住花形特征制作出自己喜歡的花。
2、掌握疊繞紙花的制作方法和基本技巧。
3、了解關于花藝基本常識和贈花習俗，并能運用到生活中去。過程與方法：自主、合作、探究、交流、創新、實踐
情感態度價值觀：
體驗制作和贈送自制紙花的愉悅感和自豪感。
教學重點：
掌握疊繞紙花的制作方法。
教學難點：
如何疊繞紙條讓其產生褶皺并形成花朵。
教具準備：
小棍、皺紋紙、包裝紙、剪刀、膠水等。
教學過程：
一、賞花(創設情境，揭示課題)
1、談話：同學們，你們喜歡花嗎?喜歡什么樣的花?是啊!花的世界
最令人神往，人們都愛用花來表達自己最熱烈的情感和最美好的祝
愿!請大家和我一起走進花的世界。(課件)
2、過渡：花仙子告訴我們，鮮花雖美，可不能長久，有什么方法將其
留下呢?手工制作的紙花，不再枯萎凋零，把燦爛永遠留住!今天我們來學習制作紙花的方法。
二、做花。(教師引導，學生創造)
1、出示做好的疊繞紙花，每束花形不同，欣賞并設疑:這么多不同的花，
我們得學多少種制作紙花的方法啊!今天我們來學疊繞紙花的方法。
2、教師示范做疊繞紙花的步驟和方法，制做一朵花。(課件)
3、學生探討：怎樣用這一種方法做出不同花形的紙花?(課件)
4、板畫幾種花瓣形狀，對比紙花成品，推測哪種花可做出哪種花形。
5、過渡：你們想不想動手試試?下面請大家動手制作，每人至少做一朵。
三、展花(相互交流，欣賞評述)
1、各小組派代表上臺展示，傳授經驗，自評互評。
2、公布獲勝小組。
四、送花(包裝紙花，互送紙花)
1、老師今天也帶來一束紙花，你們覺得漂亮嗎?知道花的名字嗎?我
想送給你們留作紀念，可好像缺了點什么?
2、欣賞花卉包裝圖片。(課件)
3、教師示范包裝方法，同學們小組合作包裝。
4、把花送給你想送的人，并在贈送時相互說幾句祝福的話。
五、探花(課外拓展，總結提高)
1、師：其實，贈花是有講究的。(課件)
2、布置作業。(課件)
花團錦簇小學美術教案篇二：湘教版美術四下《花團錦簇》教案
》這首歌曲結束這節課。(師生做舞蹈)
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