們需要物質文明，但我們更不愿割舍精神文明，和諧共處是生存之道，小編整理的和諧共處小學課件，希望給大家帶來幫助！
和諧共處小學課件（供參考）
教學目標：
1、懂得與人和諧相處的重要性，產生與人和諧相處的強烈愿望。
2、了解與人交往的規則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
3、在交流與體驗中逐步學會與人和諧相處。 教學重難點：
了解與人交往的規則，懂得“己所不欲，勿施于人”的道理。
教學準備：
學生：
1、收集與人交往的名言警句和與人交往的故事；
2、寫一件自己與人交往時經歷的不愉快的事情。
教師：制作課件、名言卡片 教學過程：
一、 情景導入，激發興趣。
同學們，你們還記得2008年在北京召開的奧運會嗎？ 讓我們一起來重溫那盛大的開幕式吧！ （課件）
2008年奧運會上一個大型節目在展示中華民族四大發明之一——活字印刷的同時，中間就有一個造型——眾多的人擺成一個巨大的——“和”字。
今天，我們提出構建和諧社會，正是對中華民族傳統美德的繼承與發揚。我們小學生學會與人和諧相處。（板書）
二、學習新課，明理實踐。
同學們，你們在與人交往時，有沒有令你感到不愉快或者不舒服的經歷？和同學交流一下，說說當時的感受。
活動一：交往煩惱
1、課件顯示活動要求，同桌交流。
2、全班交流，注意引導學生談感受。
3、小結：是啊，我們在與人交往的過程中，有時會感到不愉快、不舒服，甚至是氣憤、煩惱。
活動二：交往規則
小活動（一）：
那么，怎樣才能與人和諧相處呢？
1、學生交流收集到的名言警句
2、其實，在與人交往方面，還有很多名言警句。老師這里收集到了一些，我們一起來讀一讀吧。
3、學習孔子的交往格言。
了解孔子的名言警句以及與人交往的`故事。 理解格言——己所不欲，勿施于人。
小活動（二）：小組合作學習填寫表格。
1、同學們看教材第15頁，獨立思考，填寫表格。
4、你還不希望別人怎樣對你？順勢引導：那你不應該怎么做呢？ 5、小結：同學們，自己不希望的，不要強加于別人。
小活動（三）總結交往規則
在與人交往時我們應該怎么做？把表格補充完整
學生討論交流總結交往規則： 誠信、尊重、理解、寬容、認同??
活動三：和諧相處
1、導入：剛才，我們學習了與人交往的規則，交流了與人交往的名言警句，如果我們學會與人交往遵守規則，那人與人之間就可以和諧相處，同學們的煩惱也就會減少。
2、點亮心中的明燈，學會和諧相處。
用與人交往的規則的關鍵詞來幫助有煩惱的同學。
三、總結談話，完成板書。
板書設計：
與人交往的規則
所己不欲，勿施于人 寬容 尊重 理解 認同 欣賞 溝通 誠信 分享 ??
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