落花生通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了學習花生不圖虛名、默默奉獻的品格的主旨。下面是小編分享給大家的落花生說課課件，希望對大家有幫助。
【教學目的】
１、學會本課生字，正確讀寫“吩咐、茅亭、榨油、價錢、石榴、愛慕”等詞語。
２、分角色朗讀，背誦自己喜歡的段落。
３、理解“父親”所說的話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。
４、初步掌握分清文章的主次，加深對文章思想內容的理解，學習作者主次分明的表達方式。
【教學重點】
理解“父親”所說的.話的深刻含義，懂得“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”的道理。
【教學難點】
如何把花生的品格與做人的道理聯系起來進而悟出做人的道理。
【教具】
課件、表格、頭飾。
【課前準備】
１、讓學生了解有關花生的常識和生長特點。
２、查找有關作者的資料。
３、思考預習中的三個問題。
４、學生訓練準備表演。
【教學課時】
兩課時。
【教學過程】
一、導入新課，板書課題
１、指名三位同學上臺介紹自己的名字并說說名字的含義。
２、有位作家許地山給自己取了個筆名叫落華生（板書：落華生）你們猜猜這個名字有什么含義？
３、板書課題，了解花生之所以叫“落花生”的原因。
二、自由讀文，了解內容
１、輕聲讀文，了解內容。
２、把各部分內容所在段落找出來后，了解文章的主要內容。
三、抓住重點，自學課文
過渡：現在我們就來學習文章的主要部分。也就是３～１５自然段。請你們用自己喜歡的方式讀文，想想你讀懂了什么，還有什么不知道？
１、學生讀文，自學課文。
２、指名匯報，了解結果。
四、師生交流，學習重點內容
１、學習第十段：
⑴小組討論，完成表格。
⑵看表演，你喜歡誰，為什么？
桃子：我是桃子，你們看我皮膚多好，白里透紅，百里挑一，你要是嘗一口呀，準會甜到心里頭，老人小孩都喜歡我。
石榴：這次選美，你們可要選我當冠軍，因為我長得極新鮮，紅通通地，人們見了我都喜歡我，都想接近我，而且我有助于人體健康。
蘋果：在說比美，應該是我第一，先別說我有營養價值有多高，光是我那一身鮮艷的紅衣裳，不管往哪兒一站，都是焦點。
落花生：其實這次選美我要本不想來，因為我只想做一個實實在在的人，只想對別人有好處，可不想跟別人比美。
⑶學生發表意見。
⑷學生齊讀第１０段。
２、學習第１２段：
過渡：讓我們看看父親是怎么說的？
指名讀。
３、學習第１３段：
過渡：也就是說，人要做一個怎樣的人，請你用一句話回答。
⑴指名讀。
⑵理解“體面”的意思。
⑶生活中有沒有只講體面而對別人沒有好處的人？
⑷生活中有沒有不講體面而對別人很有好處和人？
⑸生活上有沒有既講體面又對別人很有好處有人？
⑹你喜歡哪一種人，你準備怎么做？
４、理解“落花生”的含義。
５、小結課文。
五、指導朗讀
１、小組串讀。
２、小組分角色讀。
３、全班分角色讀。
六、拓展練習
人們常常從某種事物的特點上，體會到一些做人的道理，你能以一種常見的事物為例，說說你體會到的道理嗎？
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