美術設計課件怎么設計？許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關范文，歡迎閱讀。
一、教學內容分析
本課是人美版初中美術上冊第九課，屬于綜合·探索類課型，本節課主要包括校園生活中的一些主體性宣傳周宣傳海報來進行擴展，集中包括如何充分設計好的海報圖片、設計上需要注意的一些問題、策劃設計可采用的手段等進行講解的。其內容涉及面廣，學習內容豐富、價值大。
二、教學目標
知識與能力：
了解校園藝術節標志、海報、請柬、節目單設計，以及畫展展廳、文藝晚會舞臺設計和布置的相關知識，并初步掌握設計方法。
過程與方法：
學生通過分組合作完成，提高學生提出問題，討論、分析問題，搜集信息、利用信息資源，解決問題的能力。
情感態度與價值觀：
通過學習培養學生的學習興趣、明確學習責任以及樂觀的生活態度、求實的科學態度、寬容的人生態度。
三、學習者特征分析
本年級學生在藝術設計方面知識欠缺，在思維發展方面需教師要更多的開發指引，但是學生對藝術設計有濃厚的興趣，本節課，我主要以ppt可見的形式來擴展學生對本課的接受程度，進而使學生能夠更有效的投入到設計作業當中去。
四、教學策略選擇與設計
本節課我將運用多媒體課件，應用圖片引導、開發、擴充學生的知識面，使學生能夠更好的掌握本節課學習內容，從而增加、激發學生學習的興趣。
本課我將主要通過學生對圖片的觀賞、理解，通過小組討論的方式進而增加學生對新知識的掌握程度，將通過作業以及作業點評來激發學生的想象能力。進而理解美術設計課的真正價值。
五、教學重點及難點
教學重點：制作宣傳海報。
教學難點：如何運用各種設計手法、制作出精美的海報。
六、教學過程 | ||
教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
一、 創設情境，導入新課 （一）回憶上節課留下的問題，教師提問 1、如何策劃校園藝術節？ 2、從美術角度講要做幾個方面的準備工作？ 教師活動：檢閱各小組上交的預習材料，查看學生合作交流情況，對學生的問題點評講解。 | 學生各團隊學習小組根據預習學案的內容在課前展開研究討論和準備，上課時組長用口頭語言或書面語言向老師匯報。 | （1） 增加學生對舊知識鞏固 （2） 對新知識增加學習欲望從而合理的導入新課學習。 |
（二）新授 教師播放課件展示的有關海報圖片，回答問題 （1） 海報設計制作應體現哪些內容？ （2） 海報設計的方法有哪些？ | 學生認真觀看不同的設計圖片，小組討論探索所提問題，舉收回答問題。 | 啟發式引導學生思考 |
（三） 互動探究，合作掌握 海報設計包含：主題內容、圖案運用、色彩搭配等。 A、海報設計要體現的內容與信息？（多媒體展示） B、海報設計有幾種方法？（多媒體展示） C、海報設計要注意哪些原則？（多媒體展示） | 學生認真的觀看分析，并指出設計制作海報要注意的要點。 學生討論回答所提問題： （1）主題、舉辦單位、時間與地點等 （2）手繪、電腦制作、剪貼等。 （3）原則之一：構思巧妙、主題突出。 原則之二：版面簡潔明了。 原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。 | 增進學生對新知識的學習。 |
1、教師利用多媒體展示不同類型、效果的優秀藝術節海報作品。 2、鼓勵學生嘗試從這些作品做重新設計，看看能產生怎樣的藝術效果？ | 學生思考 | 增進學生對知識的.掌握程度。 |
三、學生作業，教師指導 1、課件出示作業要求：結合教師給的學校藝術節圖片資料，團隊學習小組分組完成海報設計制作。教師巡視指導，解決設計難點，并及時記錄學生的學習態度及完成情況。 2、提出要求：在規定的時間內，各小組分工、合作討論，盡量在策劃當中發揮成員的優勢，使策劃具有豐富性、新穎性、組織工作既嚴密又科學。 | 學生作業構思，教師開導。 學生作業，教師指導。 | 以實踐活動為主加深學生對本節課掌握度 |
四、作業展示，互相評價 1、學生完成作業后，進行作業展評。 2、對本堂課進行小結，分析學生的參與情況、收獲及不足。 3、布置下節課的預習及學具準備。 | 點評優秀學生作業，鼓勵后進生。 | 增加學生對設計課的熱愛，使學生樹立自信心。 |
（五）課后拓展 今天我們一起學習了藝術節的策劃與美術設計，相信在我們的周圍時常有需要我們去策劃設計的東西，通過本節課的學習，希望同學們在以后的生活當中多觀察設計圖案，多參加團設計活動。 | 研究性學習 多觀察設計圖片、多思考、勤實踐。 | 通過總結提升知識，研究性學習可以拓展學生的思維 |
七、教學評價設計 | ||
評價內容藝術節策劃與美術設計學生姓名楊璐銘評價日期2013.10.24評價項目學生自評生生互評教師評價優良中差優良中差優良中差課堂表現優優優回答問題良優良作業態度優良良知識掌握優優良綜合評價良寄語希望在校園美術設計方向有很大空間 | ||
八、板書設計 | ||
9 藝術節策劃與美術設計 海報設計三原則： 原則之一：構思巧妙、主題突出。 原則之二：版面簡潔明了。 原則之三：色彩飽滿和諧、引人注意。 策劃書迎包括： 藝術節名稱、主題、標志、標準字、色彩、吉祥物等。 | ||
九．教學反思 本節課主要通過觀看不同宣傳海報來進行引導學生對海報的初步了解，在了解之后又通過對問題的思考、討論、何老師合作來進行增加了對美術設計的更深程度的了解，最后通過學生作業以及作業展示來加深學生對本節課的掌握，在本節課中，學生們在對各個圖片觀賞的過程之中，每一個圖片在他們作業時都給予他們以創作靈感，這使得作為老師的我非常高興。通過本節課的作業情況來看，學生們對本節課掌握的甚好，這樣作為老師的我感受到了自己在本節課上的成功感，，單本節課個人認為仍有不足之處在于課堂上沒能更好地與生活實際銜接起來。 在以后的教學工作當中我會更加把美術知識與實際生活聯系起來，把增加學生的創造能力和創新精神放在首位。大膽開發學生的思考能力，培養學生學習美術的興趣和增加學生對說的熱愛之情。 | ||
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