初三數學課件：實數
教學目標
1、掌握無理數及實數的概念.
2、會對實數進行分類.
教學重點：無理數及實數的概念，以及實數的分類.
教學難點：無理數及實數的概念，以及實數的.分類.
一、情境導入，明確目標
問題：（1）我們知道有理數包括整數和分數，同學們能把下列分數寫成小數的形式？它們有什么特征？
5327119? 2=___ , 5=__ , 4=___ , 9=___ ,11=___
特征：_____________________________
3可以看成是3.0嗎？整數能寫成小數的形式嗎？答：_____
通過問題（1）、（2）可歸納：有理數都可以化成 或 .反過來，任何或 也都是有理數.
二、自主學習，發現問題
閱讀課本53-56頁，完成學案29頁的基礎梳理。
三、合作探究，解決問題
1、問題（3）我們學過的數是否都具有問題（1）、（2）中數的特征？舉例說明。 ?=3.1415926... ，0.1313313331...
思考:它們都是 小數。它們還是有理數嗎？
歸納：無理數：無限不循環小數叫做無理數
實數：有理數和無理數統稱為實數
2、例題： 下列各數中，哪些是有理數，哪些是無理數？是有理數的打“√”，無理數的打“×” ?
32270.42?0.23?27?864??00.131331333歸納：常見的無理數的三種形式：1.?及含?的一些數；
2.開方開不盡的數；例如2，4..
3.有規律但不循環的數；如1.010 010 001...0.1313313331... 問題（4）你還記得有理數的分類嗎？分類的基本原則是什么？
�。ǘ址ǎ┌炊x分，(三分法)按正負性分，分類原則：不重不漏
（2）你能對我們學過的數進行合理的分類嗎？
二分法：按定義分三分法：按正負性分
實數 實數
四、當堂檢測，達成目標
學案30頁 基礎達標
五.反思總結，能力提高
1、對照目標，自我反思.本節課你收獲了什么？
2、作業：學案31頁
【初三數學課件：實數】相關文章：
江蘇版八下數學《實數》課件03-02
數學實數教案11-12
七年級數學實數課件04-13
初三數學教學課件03-21
初三數學課件02-28
實數的數學教學反思06-15
人教版初三數學課件03-02
初三數學課件資料06-10
初三數學說課課件06-10