幼兒園數(shù)學(xué)的課件

2021-07-09 課件

　　“小朋友今天高興嗎?老師還要告訴你們一件高興的事，今天是好朋友的節(jié)日，所有的好朋友可以坐在一組，可以2個(gè)人坐一組，可以3個(gè)人坐一組等等但是每一組最多只能做6個(gè)人。”下面是小編整理的幼兒園數(shù)學(xué)的課件，歡迎大家閱讀參考！

　　幼兒園數(shù)學(xué)的課件(一)

　　幾個(gè)朋友在一組

　　【活動目標(biāo)】

　　1、鞏固對6以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識。

　　2、能用多種方法統(tǒng)計(jì)6以內(nèi)的數(shù)。

　　3、有與同伴合作的愿望，體驗(yàn)合作的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、教具：1-6的數(shù)卡若干套，6-8張桌子。

　　2、學(xué)具：彩筆或者油畫棒每組一盒，記錄單每人一張，花片若干，盤子人手一個(gè)。

　　【活動過程】

　　1、幼兒嘗試自己選擇好朋友確立組。

　　(1)師：“小朋友今天高興嗎?老師還要告訴你們一件高興的事，今天是好朋友的節(jié)日，所有的好朋友可以坐在一組，可以2個(gè)人坐一組，可以3個(gè)人坐一組等等但是每一組最多只能做6個(gè)人。”

　　(2)教師引導(dǎo)幼兒討論分組規(guī)則：今天一組最多坐6人，如果人數(shù)太多，超過6人怎么辦呢?引導(dǎo)幼兒討論。結(jié)合幼兒討論的結(jié)果讓幼兒知道若一組超過6個(gè)人，多余的幼兒要到另一個(gè)好朋友組去。

　　2、確立小組名稱，并用數(shù)字表示比較每組人數(shù)的多少。

　　(1)師：“今天好朋友都讓小朋友找去了，老師一個(gè)也沒有找到，不過沒有關(guān)系老師下一次一定能找到好朋友，那么老師今天就自己一組吧!老師想給自己的小組起個(gè)名字，就叫做大蘋果組吧!老師這一組有幾個(gè)人?可以用幾個(gè)圓圈表示?還可以用數(shù)字寶寶幾來表示?

　　教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)圖案，如水果，動物等。請各組討論自己組的標(biāo)記，最后每一個(gè)人畫出自己組的標(biāo)記，并用自己的'方法記錄自己組人數(shù)是多少。

　　(2)每組選一名幼兒或組長上來介紹小組名稱，展示小組成員設(shè)計(jì)的標(biāo)記，并說一說自己小組里又幾個(gè)小朋友。

　　(3)教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示分出了幾組。請每個(gè)組小朋友自己數(shù)一數(shù)本班共分了多少個(gè)好朋友組，并記錄。

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒一起去看看每一組設(shè)計(jì)的圖案名稱，并且用大屏幕幫他們展示，并驗(yàn)證每一組的人數(shù)是多少。

　　(5)師：“哪一組的人數(shù)最多?是幾個(gè)?哪一組的人數(shù)最少?是幾個(gè)?你是怎么知道的?”

　　(6)教師引導(dǎo)幼兒將記錄單的數(shù)字與相應(yīng)組的人數(shù)做驗(yàn)證。

　　(7)引導(dǎo)幼兒從記錄中比較發(fā)現(xiàn)：比6少的數(shù)有哪些?

　　3、游戲：給盤子裝花片，比較花片數(shù)目的多少

　　(1)教師介紹游戲規(guī)則：“好朋友組要進(jìn)行一項(xiàng)比賽——給盤子裝花片。每個(gè)盤子里裝的花片不能超過6個(gè)，看看哪一小組裝的方法多。”

　　(2)幼兒操作，教師觀察每個(gè)盤子里裝的是不是比6少的花片。

　　(3)每組請一個(gè)幼兒說說有幾種不同的裝法，每個(gè)盤子里有幾個(gè)花片，數(shù)目是不是比6少。

　　4、活動：按物取數(shù)，按數(shù)取物

　　(1)找相匹配的數(shù)字。教師出示不同數(shù)量的糖果或其它物品，幼兒找合適的數(shù)字來表示。

　　(2)取花片，按數(shù)取物。幻燈片依次展示可愛的數(shù)字4、5、6。

　　5、活動延伸：

　　區(qū)角活動時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒完成幼兒用書第10頁的《過生日》。

　　師：“今天是個(gè)快樂的日子，許多小動物都過生日。小朋友仔細(xì)看看，有哪些小動物過生日?我們看看蛋糕上插幾只蠟燭，他們就過幾歲生日。請小朋友從不粘貼材料選出合適的數(shù)字貼在相應(yīng)的蛋糕下面，然后再按照年齡從小到大的順序把動物圖標(biāo)貼在方框里。”使幼兒了解1-5的數(shù)序且了解數(shù)字和數(shù)序的關(guān)系。

　　幼兒園數(shù)學(xué)的課件(二)

　　來了幾位好朋友

　　【活動目標(biāo)】

　　1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成，初步學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的加、減。

　　2、認(rèn)識“+”、“-”、“=”符號，理解其意。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　民族娃娃的貼片教具，數(shù)字卡片(1、2、3、4)，“+”、“-”、“=”符號卡片，算式卡(4以內(nèi)的所有算式)，《幼兒畫冊》

　　【活動過程】

　　1、復(fù)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的組成游戲：碰球或?qū)?shù)。例：“對4”的游戲，老師報(bào)“3”，幼兒要報(bào)“1”，合起來是4。可采取兩名幼兒進(jìn)行挑戰(zhàn)賽，看誰對的又快又正確。

　　2、學(xué)習(xí)4以內(nèi)數(shù)的加法。認(rèn)識“+”、“=”。

　　(1)教師口報(bào)應(yīng)用題師：幼兒園來了一個(gè)藏族小朋友，后來又來了兩個(gè)維吾爾族小朋友，現(xiàn)在一共來了幾位好朋友?(并出示教具)

　　(2)幼兒回答后，請幼兒說說是怎么樣算出來的?(先來了1個(gè)，后來又來個(gè)2個(gè)，一共來了3個(gè)小朋友)。