一、教學目標：
1、了解詩句的意思，理解詩中描述的情景。
2、通過詩句描繪的景象，感受同樣的夜晚詩人不同的思想感情。
3、有感情的朗讀，并背誦默寫。
4、用復述、改寫、表演等方式把對詩意的理解表達出來。
二、教學重難點：
在讀懂詩句的基礎上，感受詩中的`美好意境，亦要體會詩人的感情。
三、教學時間：1課時
四、教學準備：
收集作者的資料
五、教學過程
（一）引入學習《夜雨寄北》
1、揭示課題。
2、介紹作者。
（二）初讀理解詩歌的意思。
1、借助工具書自讀理解，在空白處寫下自己的收獲和疑問。
2、小組討論：在小組內交流，你讀懂了什么，說給同學聽聽。而你還有什么不懂的，討論討論，看能解決嗎？不能解決的留下來。
3、全班交流。交流后學生說說詩的意思。
（三）品讀詩歌。
1、誰愿意讀讀？讀后評議，你覺得怎么樣？你也要讀讀。
2、小組品讀。在小組中互讀，邊讀邊品議。
3、比讀。愿意讀的同學，我們來比一比。
（四）深讀感悟。
輕輕的讀這首詩，在心中體會一下詩人當時在想什么？在詩中的哪些詞使你有了這種感覺？
（五）朗讀、背誦全詩。
（六）課外延伸。
選一首詩，自己賞析，把賞析的情況在班內展示。
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