活動目的：
1、引導學生了解編創謎語的幾種基本方法，并學會朝編創謎語方法的大方向去猜謎，激發學生學習語文的興趣。
2、培養學生的競爭意識和同學之間的相互合作的精神。
3、鍛煉學生的智力，培養學生的思維。
活動準備：
布置學生搜集謎語若干個。
活動過程：
一、揭題導入，激趣生情。
1、導入：今天，老師帶領大家走進“謎語王國”。（板書）
2、講述謎語故事《以謎猜謎》：
宋朝有個宰相名叫王安石，他是個政治家，實行變法，發展生產，又是個文學家。王安石同他的朋友王吉甫常常在一起談論詩文。有一次，王安石給王吉甫猜一個謎：“畫時圓，寫時方，夏時長，嚴冬短�！蓖跫σ猜斆鬟^人，一猜便中，但他不直接說出謎底，而是即興編了一個謎讓王安石猜：“東海有條魚，無頭也無尾，抽掉魚的脊梁骨，便是你的謎。”王安石一聽，點頭稱是：“對，對，你猜對了�！边@個謎的謎底的“日”字。（教師邊講邊畫）太陽畫起來是圓的，寫起來是方的，夏天日長，冬天日短，而王吉甫以謎破謎，日出東海，“魚”字去頭和尾，抽掉“田”字的豎筆，不正是“日”字嗎？小朋友，這節課老師和大家一起活動，玩“猜謎游戲”，走進“謎語王國”，看誰猜出的謎語多，評出“本屆擂主”，再評出一個“最佳猜謎手”。
二、開展競賽，活躍思維，教給方法，激發興趣。
1、看誰說得多。
每組推薦一位同學說謎面，謎底，看三分鐘內誰說得最多。
（全班同學分成兩組）
2、教給猜謎的一般方法。（教師講述）
（1）會意法。謎語的謎面里會集了謎底所指的事物的含義，你只要分析和解釋謎面的含義，就可以破謎。如剛才有個同學講的“一城分兩國，哪國兵馬多？多的倒比少的少，少的倒比多的多�！保ù蛞晃木撸┻@個謎底是算盤，后兩句揭示了上下珠子的特點，上邊兩顆珠子一個等于5，乘2得10，下邊5顆珠子每一顆等于1，10大于5。這就采用的會意法。（出示算盤）會意法是編創謎語和猜謎的最基本的方法，采用其他方法編的謎，也往往和會意法結合。
（2）比擬法。把要猜的謎比擬成人或其他事物，把它人格化，再說出特點，這種方法叫比擬法。小朋友喜歡猜的物謎，，常常采用比擬法，如：“游泳是專家，吃蟲是行家，小時有尾沒腳，長大有腳沒尾巴”（打一動物），謎底是青蛙;又如“兄弟七八個，圍著柱子坐，長大就分家，衣服都扯破”（打一植物）謎底是大蒜，這兩個動、植物謎都采用了擬人的手法，把物比擬成人，并道破它們的`主要特點，還有許多謎語以物比擬物，如剛才有個小朋友說的謎語“黃澄澄的壇子，盛滿水晶餃子，吃掉水晶餃子，吐出粒粒珠子”。
�。�3）拆合法。這種方法在字謎中經常使用。漢字有偏旁、部首、上下左右的筆劃，把它們拆開，加以增減或重新組合，變成另外的一個字，這種方法叫做拆合法。如“朋友一半”這個字謎，其謎底是“有”，把朋字和友字拆開，再拿一半重新組合起來，就產生了“有”的謎底，又如：十二點（斗）、十三點（汁）、十八點（術）等都采用了拆合法。
�。�4）形象法。運用我國象形字的特點在字謎謎面上描繪出形象。如“一口吃掉牛尾巴”（打一字），謎底是“告”，口把牛尾巴吃沒了。
�。�5）排除法。在謎面中說明要排除一種或一種以上較為容易猜到的謎底。如：“二山在一道，猜‘出’便錯了�！边@個謎排除了“出”字，而是“擊”字。
剛才老師介紹的是幾種基本的猜謎方法，它們指示了謎語構成的特點，也指出了破謎的規律和方向。熟練地掌握猜謎方法，可以幫助你確定猜謎的思路，引導你破謎。接著我們就可以運用剛才學到的幾種猜謎方法，來猜出老師給出的謎語。
三、競賽。
講述比賽規則；將班上學生分成A、B兩組進行答題比賽，在規定時間內猜出給分，猜不出不給分。搶答題由學生舉手搶答，猜對了給分，猜錯了扣分。老師擔任主持人，負責出題、評判、記分。題目事先用投影片制作好，比賽時逐一出示。
1、必答題。以抽簽形式猜題。
�。�1）字謎。（括號內為謎底）
A組：你我各一半。（伐）加一半減一半（喊）
給一半留一半（細）要一半扔一半（奶）
陰一半陽一半（明）找到一半（劃）
說對一半（討）一尺一。（寺）
B組：什么字，兩個口？（呂）什么字，三個口？（品）
什么字，四個口？（田）什么字，五個口？（吾）
什么字，六個口？（晶）什么字，七個口？（叱）
什么字，八個口？（叭）什么字，千個口？（舌）
�。�2）物謎。
A組：
半截白，半截綠，半截實來半截空，空的半截在地上，實的半截埋土中。（打一植物，謎底：大蔥）
一個小黑人，跳進洗澡盆，越洗水越黑，越洗人越矮。（打一文具，謎底：墨）
青石板，青石橋，四把槳，慢慢搖。（打一動物，謎底：烏龜）
有小辮，身穿紅襖，見火就叫，嚇人一跳。（打一物，謎底：鞭炮）
小時穿黑衣，大時換白袍，造間小屋子，里面睡大覺。（打一物，謎底：蠶）
B組：
小寶寶，真稀奇，身穿三百多件衣，每天它要脫一件，脫到年底剩張皮。（打一物，謎底：日歷）
肚子大，嘴巴小，見到水，喝個飽。（打一日常用品，謎底水壺）
麻屋子，紅帳子，里面睡了個白胖子。（打一物，謎底：花生）
紫色樹，開紫花，紫花落，結紫瓜，紫瓜里面裝芝麻。（打一蔬菜，謎底：茄子）
看看像塊糕，不能用嘴咬，沾水搓一搓，就會起泡泡。（打一日用品，謎底：肥皂）
�。�3）地名謎。
A組：金銀銅鐵（無錫）
風平浪靜（寧波）
B組：東西北三面堵（南通）
雙喜臨門（重慶）
2、搶答題。（舉例一二，其它略）
年紀并不大，胡子一大把，不管碰到誰，開口叫媽媽。（打一動物。謎底：羊）
一朵芙蓉頭上戴，錦衣不用剪刀裁，愛起早來愛唱歌，一唱千門萬戶開。（打一動物。謎底：公雞）
一雙手真稀奇，沒有骨頭只有皮。（打一物。謎底：手套）
黑頭白身，弟兄很多，頭撞黑墻，馬一發火。（打一日常用品。謎底：火柴）
圓圓臉兒像蘋果，又酸又甜營養多，既能做菜吃，又能當水果。（謎底：番茄）
四面不透風，一人在當中，若當“囚”字猜，你就沒猜中。（打一字。謎底：因）
一木口中栽，非“困”也非“呆”你若猜是“杏”，也沒猜出來。（打一字：束）
3、表演題。（由一組同學看題后即興表演，也可配合口頭解釋，另一組的同學猜謎）
一手拿針，一手拿線。（打一成語。謎底：望眼欲穿）
孫悟空翻筋斗。（打一成語。一步登天）
4、互難題。（由一組同學出謎面，另一組同學猜謎，互難對方。謎面、謎底略）
四、小結。
1、計算各組得分，確定“本屆擂主”，評出“最佳猜謎手”，予以表揚。
2、班主任總結。
在本次活動中，同學們八仙過海各顯神通，發揚了團結協作精神，走進了“謎語王國”，希望同學們今后多猜謎，因為猜謎是智力的操練，是使人聰明的游戲。讓你的觀察力、想象力、思維力等得到運動和鍛煉，多動腦，勤動腦，巧動腦，煉就一副能翱翔藍天的智力翅膀，長大后才能飛向創造發明的王國！
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