幼兒園樂音與噪音課件

2021-03-31 課件

　　樂音指好聽的聲音，人類能承受的聲音。噪音就是難聽的聲音，尤其是分貝超過人類耳朵所承受的范圍。小編為你整理了幼兒園樂音與噪音課件，希望對你有所參考幫助。

　　活動目標

　　萌發創造寧靜環境的愿望，有初步的環境意識

　　感受噪聲和樂音并會區別，知道噪聲的危害

　　會用各種形式表達對樂音和噪聲的感受

　　設計意圖

　　在幼兒的日常生活中，我們常會聽到一些噪聲，如：大聲地講話、發出尖叫聲、音樂活動中雜亂的敲擊聲等，而且勸阻效果甚微。在我們的生活中，噪聲也無處不在，教育幼兒區分樂音和噪聲迫在眉睫。根據《綱要》和幼兒的年齡特征以及本班幼兒的發展水平，我們必須使這樣抽象的概念化的知識化為具體形象的游戲。本次活動的重點是區別感受樂音和噪聲，并用不同的形式表現。圍繞這個重點，啟動幼兒的各種感覺器官去感知，如用耳朵聽、用動作表現、用手畫自己的感受等，使幼兒充分理解，同時還讓幼兒從自己發現中來理解噪聲的危害，并共同來參與環保活動，使環境意識深入幼兒的心田。

　　活動準備

　　經驗準備：初步知道什么是樂音、什么是噪聲

　　物質準備：錄音機、錄有噪聲和樂音的音帶、筆，制作“安靜”標志的“靜”字（電腦割字）、剪刀、圓形卡片、小木棍、長方形卡紙等工具和材料

　　活動過程

　　一、感知樂音和噪聲

　　1．幼兒隨著優美的音樂做動作，突然錄音機里傳出刺耳的電鉆聲。

　　2．幼兒自由議論之后，請他們說說剛才是什么東西發出來的聲音？聽起來感覺怎樣？

　　3．放錄音，請幼兒聽聽小鳥的叫聲，說說聽這種聲音的`感覺。

　　教師小結：我們把悅耳動聽的音樂叫做樂音，把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

　　二、區別樂音和噪聲

　　1．請幼兒聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場叫賣聲的錄音，說說哪種是樂音，哪種是噪聲。

　　2．請幼兒用動作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時用優美的舞姿來表示，聽到噪聲時用夸張的表情來表示。