三年級的教師需要進行關于海底世界的教學，那么相關的課件應該如何準備呢？下面是小編分享給大家的三年上冊海底世界課件，歡迎閱讀。
教學目的：
1、 了解海底是一個景色奇異、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。
2、 繼續學習讀懂自然段的方法。
3、 有感情的朗讀課文，背誦第二自然段。
學練重點：
了解作者是怎樣把海底世界景色奇異、物產豐富的特點寫具體的。
教學準備：
多媒體教學課件、海底布景、課外知識展示.
情境導入：
1、大海，對每個久居都市的孩子是神秘的。同學們，你們去過大海嗎?或是從電視上、圖片上見到過大海吧!
用一句話來說說，你印象中的大海是怎樣的?
2、那你們知道，海底又是怎樣的一個世界呢?這節課，就讓老師帶著你們潛入海底，做一次海底旅行。
教學流程：
一、請同學們自由閱讀課文，試著用文中的詞句來說說海底是怎樣的世界?(板書;景色奇異、物產豐富)
2、指名讀二、三自然段，理解奇異的意思。并用自己的話來說說，海底的景色奇異在哪里?
波濤澎湃 寧靜 竊竊私語
陽光燦爛 黑暗 光點閃爍
4、 試著背誦第二自然段。
二、海底真的寧靜的一點聲音都沒有了嗎?
(觀看課件：海底動畫)
2、你們都聽到什么聲音?
3、朗讀大屏幕上的句子，想想省略號里還包含著哪些聲音?
這些聲音交織在一起，像(板書：竊竊私語)
4、 指導朗讀這一自然段。
三、這些聲音都是誰發出來的呢?
對，是動物。海里的`動物種類繁多，光現在知道的就有三萬多種，真可以說得上動物資源豐富。想想，生活中還有哪些事物可以稱得上豐富?(課件：誰和豐富來搭配?)
2、同座位互相學習，討論第四自然段。
思考：a、第四段描寫了幾種動物，用▲劃出。
每種動物是怎樣寫具體的?用自己喜歡的方式表現出來。
b、這一段是圍繞那一句話來寫的?用劃出。
3、你還知道大海里其它動物有趣的活動方法嗎?請展示。(肢體語言表演、資料演示、語言介紹等)
5、 海底除了有豐富的動物資源，還有許多植物、礦物質。自由朗讀5、6自然段，簡單說說，你知道了什么?
6、 海底神秘有趣，用你喜歡的方法設計一個海底世界。也可以通過電腦，了解一些海洋的課外知識。
(走下座位，自己組織小組活動去了解相關課外知識。)
7、 一節課的旅行就要結束了，你認為海底是怎樣的一個世界呢?這個大世界，正等著我們去開發、探究。
評價自省：
這節課，你們對老師的教課滿意嗎?說一說，你在課堂上有哪些收獲?提一提，老師哪些方面需要改進?你有什么好建議嗎?
作業布置：
完成小組合作的海底世界圖景，貼在你們教室里，互相學習交流。
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