語文園地是語文課本的重要教學內容，你知道四下語文園地五的課件怎么寫嗎？以下是小編整理的四下語文園地五的課件，歡迎閱讀。
教學內容：語文園地五。
教學目標：
讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的觀念。
教學重點：
學寫介紹“世界遺產”的導游詞，提高書面與口頭表達能力讓學生在語文實踐中提高文物保護意識，樹立“保護文物，人人有責，從我做起，從小處做起”的觀念。
教學難點：
以“保護文物”為題，提高口語交際能力，培養文物保護意識教學過程：
教學準備：相關課件等。
教學時間：
教學過程：
一、提出學習目標
1、復習導入，激發興趣
第五單元我們學了哪幾篇課文？ 下面請大家再看看文中的三幅插圖【課件出示：三幅插圖】,說說這三幅圖分別給你留下了什么印象？【課件出示】
長城、頤和園、秦兵馬俑這些具有歷史價值的古建筑我們稱它們為文物。 除了長城、頤和園、秦兵馬俑以外你還知道哪些文物？
中華民族歷史悠久，古跡眾多，由于種種原因，有的文化古跡遭到了破壞，下面我們觀看一些長城被破壞的圖片【課件出示：長城被破壞的圖片】
請同學們仔細觀察圖片，說說你有哪些感受? (我對那些破壞長城周圍環境的人感到氣憤；我仿佛聽到了長城在哭泣；我感到很痛心，如果秦始皇看到這情景，他一定會大發雷霆的。)
2、不僅要保護長城，而且要保護其他的文物【課件出示：課題】
3、引導學生讀口語交際的學習提示【課件出示：學習目標】
二、展示 學習成果
1、自主選擇，小組內交流
（1）自主選擇交流的內容——從下面的建議中選擇一個角度進行交流：【課件出示：交流內容】
（2）自己根據要求先想一想怎么說，再練一練。
（3）在小組內和同學進行交流，別人講的時候要認真傾聽，相互補充，也可以提出自己的問題。
2、全班交流展示 ，師生評議。
（1）小組推薦代表在全班交流.
（2）師生評議：不僅要評同學說得好在哪里，還可以提出疑問。
（3）分析總結出一系列保護長城的措施。【課件出示：保護長城的.措施】
三、拓展延伸
1、認識世界遺產標志【課件出示：世界遺產標志】。什么是世界遺產？【課件出示】
2、交流了解，中國有多少世界遺產！
四、總結：
保護文物的目的是為了更好地利用文物，發揮其作用，實現其價值。在保護好的前提下合理利用在利用的過程中加強保護，是我們應堅持的原則。文物作為一項重要的旅游資源，即可吸引游客，獲得經濟利益，又可通過旅游活動起到對人們的宣傳、教育作用，弘揚傳統文化，并可使文物本身得到一定的保護。這樣，既保護了文物，發揮了文物的作用，又達到了發展旅游的目的，文物事業與旅游事業可謂是相互促進的。
五、作業：【課件出示】
【四下語文園地五的課件】相關文章：
語文園地二的教學課件04-01
語文園地八的教學課件01-21
四下語文桂林山水課件11-22
語文園地五教學反思05-04
語文園地五教學反思15篇04-04
一年級上冊語文語文園地一課件05-12
一年級語文園地一課件11-18
蘇教版語文四下《燕子》說課稿12-17
語文的教學課件04-09
《槐鄉的孩子》語文園地04-30