作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備課件，教案是描述如何進行一堂課的教學，通常都是教師書面上的文字，課前備課是一線教師進行教學的重要環節，那么應當如何寫課件呢？以下是小編為大家收集的《衣服哪里來》課件，希望對大家有所幫助。
《衣服哪里來》課件 1
教學目標：
1.初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。
2.通過合作，用不同的方法探究不同衣服面料的特點，培養觀察與分析的能力。
3.體會衣服加工制作過程中的辛苦，樹立珍惜勞動成果的觀念。
教學重點：
初步了解衣服是由不同面料加工制成的，知道每一件衣服都飽含人們的勞動和智慧。
教學難點：
通過合作，用不同的.方法探究不同衣服面料的特點，培養觀察與分析的能力。
教學過程：
活動一，啟發談話，揭示課題
1.老師介紹自己今天所穿的衣服。
2.采訪學生，了解學生今天穿的衣服及這樣穿的原因。
3.(出示媒體)展示各式各樣的漂亮衣服。
4.揭示課題：11、衣服哪里來
活動二，了解棉布加工過程，體會人們的辛勞
(一)體驗勞動的辛苦
1.觀看媒體，了解棉布的生產加工過程。
2.學生總結棉布加工過程的六個步驟：摘棉、紡紗、織布、印染、制衣、銷售。
3.體驗棉花播種過程，并談談感受。
4.通過數據、圖片，了解種棉、摘棉過程，體會棉農的辛苦。
5.小結：的確，要種出雪白的棉花非常辛苦，要經過人們辛勤的勞動。(板書：勞動)
(二)感受無窮的智慧
1.學生思考制衣過程還需要人們付出什么。
2.生交流并總結：需要智慧。(板書：智慧)
3.學生了解除了棉花，人們還把許多其他的原材料加工制作成了衣服。(板書：原材料)做 “找朋友”的游戲。
4.(出示圖片)感受服裝設計中的智慧。
5.想象在其他生產加工過程中，人們還會遇到的困難。
6.小結：看來要把原材料變成各種各樣的衣服，并不是一件容易的事。需要經過人們辛勤的勞動，加上人們無窮的智慧才能完成，我們一定要好好珍惜。
活動三，感受各種面料，了解各自特點
1.小組合作，體驗感受麻布、棉布、絲綢、皮革、羊毛織物這幾種面料的特點。
2.學生小組探究、完成表格并交流。
3.老師展示用水蒸氣的方法來知道面料透不透氣。
4.小結：正是由于聰明的人們掌握了面料的不同特點，才做出不同的衣服，滿足人們不同的需要。
活動四，拓展新型面料，感受人類智慧
1.觀看視頻，感受人們不斷發明創造的智慧。
2.教師總結。
《衣服哪里來》課件 2
教學目標
讓學生了解衣服的來源和制作過程，增加對衣服的認識。
培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的良好品質。
引導學生思考人與自然的關系，培養學生的環保意識。
教學重點
了解衣服的生產加工過程，感受其中凝結的千萬人的勞動。
教學難點
初步了解一些衣服的原料，會認一些簡單的服裝標簽。
教學準備
各種各樣的衣服、衣架、晾衣繩
媒體設備（投影儀、電腦等）
彩色蠟筆、紙張
服裝廠參觀或手工制作衣服所需材料
教學過程
一、導入新課
通過展示各種衣服的圖片或視頻，引發學生對衣服的興趣。
提問：你們知道這些衣服是從哪里來的嗎？引出本課主題《衣服哪里來》。
二、講授新課
衣服的起源
講述衣服的起源和發展歷程，讓學生了解衣服是人類生活發展的產物。
展示衣服從原始到現代的演變過程。
衣服的制作過程
介紹衣服從原材料的選擇、加工、設計、裁剪、縫制到成品的整個制作過程。
使用媒體設備播放衣服制作過程的視頻或圖片，讓學生更直觀地了解。
人與自然的`關系
引導學生思考衣服與自然環境的關系，提倡珍惜資源、保護環境。
討論：如何減少衣服生產對環境的污染？
勞動教育
強調衣服的制造過程是勞動人民辛勤勞動的結果，培養學生尊重勞動、珍惜勞動成果的意識。
分享一些服裝廠工人的故事，讓學生感受勞動的艱辛與偉大。
三、實踐活動
參觀服裝廠
根據實際情況，組織學生參觀當地的服裝廠，讓學生親身體驗衣服的制作過程。
參觀過程中，由服裝廠工作人員進行講解，學生可以提出自己的疑問。
手工制作衣服
提供材料，讓學生嘗試手工制作簡單的衣服，如T恤、圍巾等。
學生在制作過程中，可以了解衣服制作的每一步驟，并鍛煉動手能力。
四、討論與總結
討論
組織學生討論衣服的制作過程、環保意識等話題，促進學生思考。
鼓勵學生提出自己的見解和想法，培養他們的表達能力和思維能力。
總結
回顧本節課的學習內容，總結衣服的來源、制作過程、人與自然的關系以及勞動的重要性。
強調學生應該珍惜勞動成果，尊重勞動人民，并培養他們的環保意識。
作業布置
繪制一幅衣服制作過程的畫，加深對衣服制作過程的理解。
寫一篇關于衣服與自然環境關系的小短文，提升學生的環保意識。
教學反思
在課后，教師應認真反思本節課的教學效果，包括學生的學習興趣、參與度、理解程度等方面。
根據反思結果，調整教學方法和策略，以便更好地滿足學生的學習需求。
附錄
教學資源：衣服制作過程的視頻、圖片、服裝標簽樣本等。
拓展內容：介紹一些高科技新型面料，如綠色纖維天絲、防紫外線襯衫面料等，讓學生了解衣服面料的多樣性及其發展。
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