教學目標
認識8個生字，會寫10個字。
正確、流利、有感情的朗讀課文并用不同語氣表現(xiàn)角色的不同性格。
通過朗讀、比較、體會課文內容，并懂得其中的道理。
學習抓住特點進行描述的方法。
教學重難點
教學重點：
通過朗讀、比較、體會課文內容，并懂得其中的道理。
教學難點：
使學生懂得“尺有所長，寸所短”的道理，要多看別人的長處。
教學課時：
兩課時
【第一課時】
教學目標：
認識8個生字，會寫10個字，初步了解課文內容。
教具準備：
生字卡片、圖片。
教學過程：
一、 解題、導入新課：
學生介紹有關柳樹和棗樹?
二、 識字、寫字。
1、自由讀課文，畫出生字。
2、指名讀帶有生字的句子;讀準生字的`讀音。
3、教師范讀課文;學生邊聽邊記住生字的讀音。
4、識記生字，你有什么方法記住了哪個生字?
5、開火車認讀生字。
6、聽老師讀生字，學生找生字卡片。
7、指導書寫。
三、 朗讀課文，了解課文內容。
四、 作業(yè)。
【第二課時】
教學目標：
通過朗讀、比較、體會課文內容，使學生懂得“尺有所長，寸所短”的道理，要多看別人的長處。
教具準備：
圖片。
教學過程：
一、 復習鞏固詞語。
二、 自由讀課文。
畫出描寫小柳樹和小棗樹的語句。
三、 小組合作學習。
說說，你喜歡小柳樹和小棗樹嗎?
四、 班上匯報。
五、 小組賽讀、全班評讀。
六、評價讀小柳樹前后的表現(xiàn)有什么不同?
七、 分角色朗讀全文。
讀后說說你的想法。
八、 布置作業(yè)。
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