教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)正確認(rèn)讀生字“針、忠、盞、稠 ”，會(huì)正確書寫生字“忠、導(dǎo)、盞、積、稠、稀、針、碰、慌”。
2、知道大自然中辨別方向的幾種方法，懂得怎樣利用自然現(xiàn)象辨別方向，能留心觀察周圍的事物，積極動(dòng)腦思考，發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)。
3、有感情的朗讀詩(shī)歌，并嘗試背誦詩(shī)歌。
學(xué)法指導(dǎo)
1、結(jié)合課文中的注音，聯(lián)系課文內(nèi)容，用自己喜歡的方法自主識(shí)記生字。
2、默讀課文，先從整體上學(xué)習(xí)課文主要內(nèi)容，然后細(xì)讀課文，找到大自然中辨別方向的方法與同學(xué)交流。
自主學(xué)習(xí)
1、我會(huì)在文中標(biāo)出小節(jié)的序號(hào)，本課共有 個(gè)小節(jié)。
2、我要把課文讀一讀，用筆在不認(rèn)識(shí)的字詞上做上記號(hào)，或借助拼音拼讀一下，并把讀的不通順的句子多讀幾遍。
3、我還要把生字寫一寫。
4、看看我的預(yù)習(xí)怎么樣。
(1)我會(huì)讀下面的詞語(yǔ)
野外 溝渠 向?qū)?忠實(shí) 指點(diǎn) 分辨 辨別
永遠(yuǎn) 高掛 天然 大自然 北極星 指南針
(2)我會(huì)給加點(diǎn)的字注音。
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( ) ( )
忠 實(shí) 向 導(dǎo) 積 雪 稀 稠 指南針 碰 上 慌 張
(3)通過(guò)預(yù)習(xí)我知道要是在野外迷了路可以通過(guò)
這四種天然指南針來(lái)辨別方向。
合作探究
1、通過(guò)讀課文，你知道了什么?把你了解的內(nèi)容和對(duì)面的同學(xué)交流一下吧!
2、讀了課文你知道要是在野外迷了路怎樣利用天然指南針來(lái)辨別方向么
要是在野外迷了路怎么辦?
什么時(shí)候
觀察什么
怎樣辨別
白天
黑夜
陰雨天
下雪天
拓展延伸
學(xué)習(xí)了課文后，你還知道那些辨別方向的方法呢?
課堂檢測(cè)
1、我會(huì)給下面的字組詞。
方 方向
別 分別
指 指導(dǎo)
2、我會(huì)填一填。
天然的 向?qū)?尋找 方向
茂密的 枝葉 辨別 窗戶
忠實(shí)的 指南針 打開 寶藏
課外練習(xí)
一、我會(huì)給字音連線。
yì zhǎn dēng xī chóu pèng jiàn huāng zhāng zhōng shí
碰 見 稀 稠 一盞燈 忠 實(shí) 慌張
二、在( )里填上合適的詞。
一( )黃鸝 一( )燈 一( )高山 一( )石頭
一( )老師 一( )大風(fēng) 一( )網(wǎng) 一( )郵票
一( )大樹 一( )向?qū)?一( )指南針 一( )北極星
三、我會(huì)送詞語(yǔ)寶寶回家。
準(zhǔn)確 正確
(1)你的答案是 的。
(2)大自然中的指南針能告訴你 的方向。
慌張 緊張
(1)遇到危險(xiǎn)不要 ，要想辦法解決。
(2)老師讓我叫大家唱歌，我心里有點(diǎn) 。
四、讀句子練習(xí)。
(1)太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
這句話是把太陽(yáng)比作 。
(2) 是 。
這句話是把 比作 。
五、我是閱讀小能手。
(一)月亮上有山?jīng)]有水，有陽(yáng)光沒(méi)有空氣，白天很熱，夜里很冷。月亮上沒(méi)
有蟲魚鳥獸，也沒(méi)有花草樹木。那里一片荒涼。
可是月亮的.肚子里藏著什么呢?等你長(zhǎng)大了，揭開它的秘密吧!
1、月亮上有( )，沒(méi)有 ( )，也沒(méi)有 ( )，所以是一片( )。
2、月亮上白天 ，夜里 。
3、 “月亮的肚子”指 。
(二)清晨，乳白色的霧氣迷迷蒙蒙，村外的溪水傳出淙淙的響聲。小院的籬笆
上開滿了繁星一樣的牽牛花，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的……真像一只只彩色的小喇
叭，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。棗樹上的畫眉在和黃鸝對(duì)唱，聲音清脆婉轉(zhuǎn)……
1、在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)填一填。
( )的露珠 ( )的聲音
( )的霧氣 ( )的響聲
2、短文中描寫色彩的詞 _________________________________________________
3、用“——”畫出文中的比喻句。
這些話把___________比作_________、__________。
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